岭三章毅学习目标：1、在了解诗文大意的上，朗读诗歌，读出情感，熟读成诵。2、小组合作，理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。3、把握诗歌意象，体会革命者为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。相关链接：借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾”代替“少先队员”。借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“惊拍岸，举起千堆”中的“”比喻浪花。一九三四年十月，红军开始长征。当时毅同身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。一九三六年四月，他到山地区检查工作。十月，由叛徒出卖，毅同在大庾岭遇上险情，马上转回山。回到山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。当时毅同用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”，说明毅同当时从容、镇定；诗“留衣底”，又说明毅同当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。毅简介毅（1901-1972），省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军出的领导者与组织者之一。解放后曾市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《毅诗词选集》等。小组探究1.用小标题概括每首诗的内容，说说他们之间有什么联系？2.找诗中所用的修辞手法，并举例说明其作用。3.三首诗分别运用了哪些意象？它们蕴含了怎样的深意？4.品读这三首诗，并分析每首诗表现了诗人怎样的精神？乌江 宋清照生当作人，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】：人：人中出者。鬼雄：鬼之雄者。项羽：即楚霸，秦亡后与邦争夺天下，最后失败。头悬国门典故出自《史记·伍子胥列传》。春秋时期，越争雄。楚人伍子胥认为的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说："扶吾眼悬东门之上，以观越寇之 |
