（第二课时）学习目标通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究，初步学会观察实验，表述实验现象的能力重点探究人体吸入和呼出气体课前预习1.分别将燃着的木条伸入一瓶人呼出的气体和一瓶空气中，在盛空气的瓶中燃烧一会儿熄灭，而在人呼出的气体中很快熄灭。说明：人呼出的气体中氧气含量比空气。2．向一瓶人呼出的气体和一瓶空气中各滴加几滴澄清石灰水振荡。人呼出气体中。空气中。说明：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比空气中的。3.取两块同样干燥的玻璃片对着其中一块呼气，并与空气中的另一块玻璃片比较。对着玻璃片呼气的一块产生，另一块。说明：呼出的气体中，水蒸气的含量比空气中的。4.检验二氧化碳的方法是5.检验氧气的方法是。6.写出1--------15号元素符号自主学习学生看书P14-15合作探究：（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，盖好玻璃片正放在桌面上，取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。（2）向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴加澄清石灰水，振荡，观察。（3）将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中，观察。（4）取两块玻璃片，向其中一片玻璃片呼气与另一玻璃片比较，观察。（5）完成实验报告单操作步骤实验现象实验结论1234总结：学生谈本节课学习收获课堂检测1.夏季打开雪碧后有大量气泡产生，小敏将气体收集后通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A雪碧中存在着大量空气B雪碧中存在着大量二氧化碳C雪碧中存在着大量氧气D雪碧中存在着大量水蒸气2.小明向澄清石灰水中吹气，发现石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气3.放冰的杯子外壁有水珠产生，说明空气中含有。4.实验室里澄清石灰水在空气中放久了，就会失效，为什么？澄清石灰水应如何保存？5.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6.下列现象不能证明空气中含有水蒸气的是（）Ａ晚秋季节，空气中常常弥漫大雾Ｂ刚从冰箱取出饮料瓶壁上有许多水珠Ｃ对干燥玻璃片吹气，玻璃片上有许多水雾生成Ｄ干而脆饼干放在空气中变软7.小敏同学提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中含有二氧化碳，就这一过程来说，属于科学探究中的，根据我们所学的知识，该实验的现象是。8.下表是张强对自已吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）气体吸入气体呼出气体氮气78.2574.88氧气21.0515.26二氧化碳0.043.68水蒸气0.666.18（1）因参与新陈代谢而被人体消耗胡是。呼出气体中含有水蒸气，你的实验方法是。（2）请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是课后反思 |
