教学目标1.认识世界和我国的水资源状况。2.了解水储量丰富、淡水资源短缺的事实。3.知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。重点知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。难点知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。教学环节教学活动教师复备导图片展示清澈见底的海水和严重受污染的江河水，而水是我们的生命之源，通过这节课的学习，我们一起来了解地球上的水资源，学会保护水资源。思一、自主学习（认真阅读课本P68-P72，画出重点和疑点，并独立完成导学提纲中的问题）1、了解人类拥有的水资源（1）地球的表面积约有 __________被水覆盖着；地球上最大的储水库是，其储水量约占全球总储水量的；但是淡水约占全球总水储量的；海水中含有的化学元素大约有种；（2）中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是，中国人均水量约占世界均值的______，我国人均水量最多的省（地区）是______；我国人均水量最少的省是____。//2、爱护水资源（1）节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。（2）防治水体污染：①水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。②水体污染源：工业污染：工厂的“三废”(、、)倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活的任意排放，造成水的污染。③水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。④水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。生活上：污水实行。议“议一议”——小组讨论完成下列问题（1）爱护水资源从哪些方面入手？（2）水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?（3）如何节约用水？预防和治理水污染？展小组展示并分享学习成果评一、人类拥有的水资源//二、爱护水资源//检【堂测堂练】1．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，下列关于自然中水的说法正确的是（）A．水结成冰分子间间隔减小B．水的天然循环主要是通过水分子的不断运动实现的C．用工业废水直接浇灌农田可节约用水D．为防止天然水体的污染禁止施用化肥、农药2．我国《水污染防治法》规定：建立饮用水水源保护区制度，防止水源枯竭和水体污染，禁止在饮用水水源保护区内设置排污口．下列说法正确的是（）A．水资源是取之不尽、用之不竭的B．无色透明的工业废水可直接排放在饮用水水源保护区内C．只有工业污染和农业污染会造成水体污染D．保护水资源需要合理使用农药、化肥3．“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”．习近平在十二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”．下列做法中不符合这一主题的是（）A．对水源地和自然保护区的水体严格保护B．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术C．富含氮、磷的水直接排放D．严格监管农药和化肥的使用用见《限时练》教学反思检查结果及修改意见：优秀良好合格不合格教研组长（签字）：检查日期：年月日 |
