雨的四季一、积累运用1.字词积累——给下面加点的字注音。彩棱镜（）静谧（）高邈（）莅临（）吝啬（）池畦（）淅淅沥沥（）咄咄逼人（）2.字词积累——请找出下面句子中的错别字并改正过来。（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。（）（2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。（）（3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。（）（4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。（）3.词语积累——根据括号内的意思，在横线上写出相应的词语。（1）那是雨，是使人（安静）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（2）它经常变成美丽的雪花，飘然（来到，来临）人间。（3）雨仍然偶尔造访大地，但它变得更（过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用）了。（4）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或（形容轻微的风声、雨声、落叶声等），它显出一种自然、平静。（5）那种清冷是柔和的，没有北风那样（形容气势汹汹、盛气凌人）。4.语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。（1）打伞戴斗笠固然能保持身上的干爽可光头浇洗个雨澡却更有滋味只是淋湿的头发额头睫毛滴着水，挡着眼睛的视线耳朵也有些痒嗦嗦的。（2）忽然在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧使人怀想、使人动情的秋雨啊天空是暗的但雨却闪着光田野是静的但雨在倾诉着5.语言运用——修改病句。（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的需求。（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。6.请仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；；。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。7.语言运用——课文第3段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是什么？8.综合性学习。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。（1）【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。（2）【活动二：写一写】搜集含有“风”“雨”的成语和俗语。成语：俗语：（3）【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再地出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句（要注明作者和题目），并简要赏析。二、拓展阅读家乡雨安谅我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴，那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临，以它透明的身躯，舍生取义，裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子，雨破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但它已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什 |
