2.2声音的特性温故1.声音是如何产生的？2.传播声音的介质有哪些？3.15℃的空气中的声速是多少？气体、液体、固体340m/s声音是由物体的振动产生的音调音调：声音的高低（尖锐或低沉，清脆或浑浊）演示将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度，用相同的力拨动，听到的声音有何不同呢？实验探究用相同的力道去分别敲两个大小音叉。仔细听他们发出的声音的区别。较高振动较慢较低振动较快较高较低振动较慢振动较快实验探究物体在一秒内振动了100次，它的频率就是100Hz演示500Hz1000Hz1500Hz苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？你知道为什么吗？人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。声音、超声波、次声波统称为声。次声波：低于20Hz的声音叫次声波超声波：高于20000Hz的声音叫超声波蝙蝠、海豚随堂检测音调频率音调频率低振动音调响度现象：敲的力小时，乒乓球弹得低。敲的力气越大，乒乓球弹得越高。振幅：物体振动的幅度振幅人距离发声体的远近。物体的振幅有关。振幅大，响度大。振幅小，响度小。影响响度的因素：例1：千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些B．改变频率高一些的鼓来敲击C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D．击鼓击得快些例题A音色活动：上来一位同学背对讲台。台下两位同学讲话，台上的同学猜一下这两位同学分别是谁。音色：声音的品质与特征。不同的发声体的材料、结构不同。音色就不同。总结声音的高低声音的强弱声音的品质和特征声音的频率频率越高，音调越高声音的振幅振幅越大，响度越大材料结构例2生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．音色C．响度D．音色和响度温馨提示：注意护栏的长短不同A例题“震耳欲聋”是指声音的＿＿＿大“脆入银铃”是指声音的＿＿＿高“悦耳动听”是指声音的＿＿＿好响度音调音色随堂检测随堂检测2、2010·莆田中考)有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大声音的()A．音调B．音色C．频率D．响度1、凤凰传奇组合歌唱中，一般是女高音放声歌唱，男低音轻声伴唱．这里的高低是指()A．音调B．响度C．音色D.振幅AD随堂检测3、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率4、(2010·盐城中考)如图所示，用一张硬卡片先后快拨慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究()A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间CA随堂检测5、用水壶向暖水瓶中倒水时(如图所示)，凭经验就可以听出暖水瓶里装得满不满，为什么？【解析】听声音就可以知道水装得满不满，是根据倒水时，发出的声音的音调来判断的，快要装满时，听到的声音音调变高，比较尖细.答案：这是因为，向暖水瓶里装水时，暖水瓶中的空气柱会振动发声，当快要装满时，瓶中的空气柱又短又细，振动时发出的声音音调高，所以，当我们听到比较尖细的声音时就知道快装满了.6、如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图，响度相同的是_____图和_____图.甲乙乙丙 |
