—叶圣陶苏州园林导入新课“上有天堂,下有苏杭”，苏州被称为人间天堂，很大程度上是仰仗苏州园林。苏州是一座名副其实的园林城，大小园林数量之多、艺术造诣之精，乃今天世界上任何地区所罕见。“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，可以说苏州园林是集历代江南园林艺术之大成。今天让我们听着现代著名作家、苏州人叶圣陶先生的介绍，走进苏州园林。园林分布作者简介叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献,有“优秀的语言艺术家”之称。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有短篇小说《多收了三五斗》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。学习目标1.初步了解说明文的要素，理解本文说明对象的特征、结构、顺序、说明方法及说明语言的多样性，初步培养学生的艺术鉴赏力。2.整体感知课文，自主、合作、探究本文特点，探究美，初步学写说明文。3.领略中国园林的建筑美，激发对艺术的热爱之情。预习提示1、给加点字注音轩榭（）丘壑（）嶙（）峋镂（）空蔷（）薇池沼（）相间（）着（）眼斟酌（）重峦叠嶂（）xièhèlínlòuqiánɡzhǎojiànzhuózhēnzhuóluánzhànɡxún2、解释下列词语⑴轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。⑵斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。⑶别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。⑷因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据；宜，适当、适宜。⑸胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷。⑹雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。⑺重峦叠嶂：山峰一个接着一个，连绵不断。⑻自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？2.苏州园林的整体特征是什么？3.文章是从哪几个方面具体说明苏州园林的特征的？整体感知⑴说明对象：苏州园林；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从①亭台轩榭（不讲究对称，讲求自然之趣）、②假山池沼的配合（讲求自然美）、③花草树木的映衬（给人图画美）、④近景远景的层次（给人景致美）这四个主要方面详细介绍，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美这三个细微方面来具体说明。⑵总体印象；苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说(1)亭台轩榭的布局——自然之趣(2)假山池沼的配合——自然美(3)花草树木的映衬——图画美(4)近景远景的层次——景致美四个讲究(5)每个角落——图画美(6)门和窗——图案美(7)极少用彩绘——色彩美捎带说明主次逻辑顺序结构形式4.文章结尾写了什么内容？有何特点？5.再读课文，结合上述问题给课文划分层次。文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。第一部分（1-2）：总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。第二部分（3-10）：从多方面具体说明苏州园林的特征。1、文学常识填空叶圣陶，原名，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有短篇小说《》，长篇小说《》，童话集《》《》。2、注音或写汉字轩榭（）镂（）空池沼（）对称（）相间（）着（）眼丘hè（）lín（）峋zhēnzhuó（）（）重luán（）叠zhànɡ（）课堂检测叶绍钧多收了三五斗倪焕之稻草人古代英雄的石像xièlòuzhǎochènjiànzhuó壑嶙斟酌峦嶂3、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然⑴改为⑵改为⑶改为⑷改为4、选词填空：⑴谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏欣赏鉴赏观赏）⑵假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。（技术艺术）⑶用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是（）画。（美术图案）⑷廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖依靠依傍）⑸游览者必然也不会（）另外一点（忽略忽视），就是苏州园林在每一个角落都注意（）美。（图画图案）⑹这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。（闲适舒适）????新心治制摩磨抑仰鉴赏艺术技术图案美术依傍忽略图画闲适5、下面句子划线 |
