新课导入古人云：“学贵有疑”“小疑则小进，大疑则大进”。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文——《怀疑与学问》。怀疑与学问顾颉刚作者简介顾颉刚（）程颐（）譬如（）虚妄（）停滞（）步骤（）懒惰（）塾师（）大儒（）jiéyípìwànɡzhìzhòuLǎnduòshúrú1.注音虚妄：墨守：不攻自破：辨伪去妄：没有事实根据的。固执拘泥，不会变通。不用攻击，自己就破灭了。多指不正确的理论或谣言未经批驳，就露出破绽，站不住脚了。辨别虚假的，去除不合理的。2.释义1.本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？做学问必须有怀疑精神。(学则须疑）提出中心论点的方法：引用名言，提出论点。2.本文的两个分论点是什么？3.文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中有何作用？怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。A.怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。B.怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。内容上：提出两个分论点，从两个方面论证中心论点。结构上：起承上启下的作用。4.分论点与中心论点之间有何关系？中心论点：分论点：做学问必须有怀疑精神（引用名言“学则须疑”）1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。5.本文的结构层次如何划分？各部分的内容是什么？分两个部分：一（第1、2段）提出文章的中心论点：做学问必须有怀疑精神。二（3—6段）证明中心论点。第一层（3-5）：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。第二层（6）：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。证明文章开头引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？这种写法，既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点的说服力更为增强。 |
