《怀疑与学问》导学案学习目标：1.学习本文运用事实论据和道理论据来论证论点的方法，学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。2．学习围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。3．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。 ：学习本文的论证方法及作用，品味论证语言的特点。：理清文章的论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。学法指导?1.先找出各段要点，试着划分段落层次，感知文章的论证思路。?2.再带着问题去读，如查《现代汉语词典》“学问”是什么意思？“怀疑”与“学问”是什么关系？作者为何要谈论二者关系？3.注意文中语言运用的精准、严谨的特点，圈点勾画，同时标识出你的疑问来。【课前导学】一、预习任务1.通读课文圈点勾画出生字词、各段的中心句及名言，弄清意思。2.文章提出了什么论点？为了论证这一论点，提出了几个分论点？两个分论点之间是什么关系？运用了哪些论据？尝试着理清作者论述的思路。3.写一写你对怀疑精神的理解。4.记下你还有哪些不懂的问题。二、新知认知1.议论文的三要素：①论点(需要证明什么)作者对某个问题的观点和主张。往往是一个表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子。如：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功；财富是可以实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。论题：作者所要议论的问题，标志是词语或词组，如：尝试错误、财富与幸福②论据(用什么来证明)论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。③论证(如何进行证明)2.论证方法在文中的作用及答题格式：(1)举例论证答题格式：使用了举例论证的论证方法，文章列举了……的事例，具体有力地证明了……的观点，使论证更具有说服力。(2)道理论证答题格式：使用了道理论证的论证方法，引用了……，证明了……的观点，增强了论证的权威性和说服力。(3)对比论证答题格式：使用了对比论证的论证方法，把……与……对比，使之形成鲜明对照，突出全面地证明了……的观点，让人印象深刻。三、预习检测（一）基础题1.给加点的字注音。程颐()譬如()步骤()懒惰()塾师()大儒()停滞()虚妄()2．没有错别字的一组是（）A．辨论流俗停滞怀疑B．启迪观察根据虚忘C．轻信锻练来源女娲D．丰富治学盲从程颐3.请从括号内的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________(视察省察)。(2)因怀疑而思索，因思索而_______(辨认辨别)是非。(3)怀疑是积极方面建设新学说、_______(启示启迪)新发明的基本条件。(4)对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的_______(懒惰懒散)。4.下列标点符号使用不正确的一项是()A.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话，最先见于何书？B.法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”C.孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。(解析：A.“这是谁说的话”是疑问句，后面的逗号应改为问号。)（二）判断题1．“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。（）2．课文引用了孟子的“尽信书不如无书”，在论证上属道理论证。（）3．本文开头引用两句名言，既可以作为中心论点，又可以作为论据。（）4．课文的标题用了一个并列短语，揭示了文章论点。（）5．“一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”。这句中的“学术”和“文化”不能互换位置，因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种，此句是从部分到整体，互换后就讲不通了。（）（三）简答题1.根据你对文章的理解，说说下面两句话的意思。⑴有可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。______________________________________________________⑵尽信书不如无书。_______________________________________2．第四段中，“我们信它，因为它是，不信它，因为它非”，句中的“是”和“非”是指_______________________3.第四段中，“也是做一切学问的基本条件”中“基本条件”指的是_________________________4．怀疑精神包括哪三步？_____________________________________________5．怀疑与学问有着怎样的关系？（用书中的原话回答）6．你在学习的过程中具有怀疑精神吗？结合课文谈谈你受到的启发。参考答案（一）1.yípìzhòuduòshúrúzhìwàngD3.（1）视察 |
