谈创造性思维罗迦·费·因格日本的兵库县有一个丹波村,交通很不方便,村子很穷,没什么特产。为使村子富起来,村人请了很有经验的井坂弘毅先生来做顾问，井坂先生考虑：要使这个村子富起来，就得想办法使之“商品化”,可是这里有什么东西可卖呢?井坂先生绞尽脑汁,突然灵机一动：如今在物质文明中生活的现代人,厌倦了城市的繁嚣,对“原始”生活自有尝试的兴趣,因而说服村里人在树上筑屋而居，很快,新闻传开了，不少城市人争相涌入这个小村,为的是体会另一种生活方式。随着观光人数的增加,丹波村的收入大大增加。看来，要想改变现状，要想取得事业和人生的成功，需要我们具有创造性思维。今天我们一起来学习一篇讲述这个道理的课文——《谈创造性思维》。1、了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2、理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3、联系学习和生活实践，提高自己独立、自由思考的能力，养成创造性思维的习惯。罗迦?费·因格（1948—），当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。本文选自《中外母语教材选粹》（江苏教育出版社2000年版）。许多人在生活、学习的过程?中，受传统思想的束缚，容易形成固定的思维模式，知识学得比较死，不善于活用，不会跳出圈外去思考?问题。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，与自己无缘，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。1、读准字音汲(jí)取???根深蒂(dì)固???锲(qiè)而不舍??孜(zī)孜不倦2、词语释义汲取：吸取，汲，从下往上打水。推敲：字斟句酌、反复推敲。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。轻而易举：形容事情很容易做。一事无成：连一样事情也没有做成；什么事情都做不成。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。1.本文的中心论点是什么？轻声地读课文，运用圈点读书法，从原文中探求下列问题的答案：（可以和同桌相互讨论）2.文章论述了哪两个问题？3.理清文章思路，同时思考，作者是用什么论证方法来论证的？?1.本文的中心论点是什么？不满足于一个答案，不放弃探求。2.文章论述了哪两个问题？（1）创新思维的要素有哪些？?（2）怎样的人才能有创新思维？3.理清文章思路，同时思考，作者是用什么论证方法来论证的？?1——3举例论证事物的正确答案不止一个，提出了“我们不能满足于一个答案，不放弃探求”的论点。?4——8论证创造性思维的要素及所引发的创造力?。9——12论证怎样拥有创造力。?13总结。?默读文章第一部分，思考以下问题：（先独立思考，然后将思考的结果与同桌分享）1、文章为什么要从图形的问题谈起？?2、长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求，这一点为什么非常重要？请在文章中找到作者给我们的答案。1、文章为什么要从图形的问题谈起？从生活中的现象谈开去，直观生动地揭示话题“事物的正确答案不止一个”的内涵。生动有趣，这样使读者很容易接受作者的观点，并一步步思考探求知识和创新意识、创新能力之间的关系。同时也为后面分析作了很好的铺垫，显得自然顺畅。?2、长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求，这一点为什么非常重要？请在文章中找到作者给我们的答案。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前速读4-8自然段，思考以下问题：（要养成不动笔墨不读书的习惯）1、要做到事物的正确答案不止一个，需要具备哪些要素呢？请在文中找出答案。2、作者是如何来证明要创新必须扼要具备这些要素的呢？3、用简单的语言概括一下事例5、能否再举一例类似的事例？4、课文选用谷登堡和罗丝·布歇内尔两个什么例子来证明什么观点?这种论证方法有什么样的表达效果?1、要做到事物的正确答案不止一个，需要具备哪些要素呢？请在文中找出答案。汲取知识活用知识坚持尝试基础根基关键2、作者是如何来证明要创新必须扼要具备这些要素的呢？举例论证3、用简单的语言概括一下事例（1）谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。?（2）罗兰?布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。?4、课文选用谷登堡和罗兰·布歇内尔两个什么例子来证明什么观点?这种论证方法有什么样的表达效 |
