人的性别遗传学习目标：1.解释人的性别是由性染色体决定的。（重点）2.通过精子和卵细胞随机即结合的模拟实验，讲明生男生女机会均等的原因。3.能运用科学的态度来看待生男生女的问题。学习重点:解释人的性别是由性染色体决定的。学习难点:通过精子和卵细胞随机即结合的模拟实验，讲明生男生女机会均等的原因。学习过程：一、创设情境，导入新课：二、自主学习：知识点一男女染色体的差别【预习·速填】男性的体细胞中有一对染色体和和其他的染色体是不同的，这对染色体之间的形态差别比较大，而且和性别是有关，这对染色体称之为_________。【探究·导学】1.男女染色体图：2.性染色体：(1)概念：和决定_____有关的染色体。(2)男性性染色体：为___，较大的一条是__染色体，较小的一条是__染色体。(3)女性性染色体：是___，两条染色体形态、大小基本相同，且与男性细胞中的X染色体相似。3.染色体数量的表示方法：体细胞生殖细胞男性________22条+X或22条+Y女性22对+XX_______4.人的性别由基因决定：经科学家研究发现人的性别也是由位于性染色体上的_____决定的。知识点二生男生女机会均等(教材P40～P42)【预习·速填】：在形成生殖细胞时，女性的生殖细胞中的性染色体为__，男性的为_____。当两性生殖细胞结合后，性染色体为___的受精卵可发育为女孩，性染色体为___的受精卵可发育为男孩。【探究·导学】1.填写右侧性别决定遗传图解：2.图示解读：从图中可以看出，男性产生___种类型的精子，即含________的精子和含________的精子；女性只产生一种卵细胞，即含________的卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会是_____的，因此生男生女的机会是均等的。三、探究：（一）、男女染色体的差别---讨论1．请同学们认真阅读课本40页【观察与思考】，并仔细观察男、女成对染色体排序图，并思考下列问题。①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？②上面两图中，哪幅图显示的是男性的性染色体，哪幅图显示的是女性的性染色体？③图中哪条染色体是Y染色体？它与X的染色体在形态上的主要区别是什么？④想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？（二）、生男生女机会均等1.模拟精子与卵细胞随机结合：2.根据上述实验完成教材41页模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的讨论①--③。①各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？②全班模拟精子与卵细胞随机结合的的结果又是怎样的？③模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？【知识在线】性染色体(1)性染色体传递规律：父亲总是把Y染色体传给儿子，把X染色体传给女儿。所以男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。(2)性染色体不只存在于生殖细胞中，在体细胞中含有常染色体和性染色体。【活学巧记】双胞胎及性别决定口诀两种情况双胞胎，同卵性别定一样，异卵性别说不准，性染色体定性别，男性XY女性XX，精X卵X则为女，精Y卵X则为男，生男生女均相等。四、知识总结：五、达标测试：（一）选择题1．人类精子的染色体组成是（）A．44+XYB．22+X或22+YC．23+YD．23+X或23+Y2．下列各种细胞中一定含有X染色体的是（）A．人的体细胞B．生物的体细胞C．人的精子D．生物的卵细胞3．在XY型性别决定中，对性别决定起主要作用的是（）A．精子B．卵细胞C．体细胞D．环境条件4．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们想要一个男孩，你认为他们第二胎生男孩的几率为（）A．100%B．50%C．25%D．0%5．发现性染色体的科学家是（）A．麦克郎B．孟德尔C．虎克D．达尔文6．人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（）A．46、23、46B．23、46、23C．46、23、23D．23、46、46染色体存在于细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞液答案：baabaac |
