第五节生物的变异学习目标掌握生物变异的类型和原因举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的运用生物变异举例变异：指亲子间及子代个体间的差异生物的变异是生物界普遍存在的生命现象,是生物的基本特征之一变异的普遍性大花生可供选择的材料用具有：两个品种的花生、圆规、刻度尺、坐标纸、笔等探究“花生果实大小”的变异现象小花生提出问题：1.观察两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布情况，你能得到什么结论？2.计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？3.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，他们结出的果实怎么样？为什么？探究“花生果实大小”的变异现象①②在生长条件一样的情况下，一般大花生的种子种下去就会结出大花生，而小花生的种子就会结出小花生来，这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是由什么决定的？首先是由它们自身的遗传物质基础决定的而同一品种的花生由于种植环境的不同，它们结出的果实就会不同，这又说明了什么？说明了环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异可遗传的变异：遗传物质发生变化而引起的变异，能遗传给后代。单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异不遗传的变异：基因突变基因重组染色体变异如杂交1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。案例分析变异现象可以遗传吗？3.“南橘北枳”镰刀型细胞贫血症：可遗传的变异上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。变异的类型（是否有利）1、有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。2、不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。有利的变异抗倒伏的小麦不抗倒伏的小麦不利的变异正常苗白化苗不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。人类应用遗传变异原理培育新品种人工选育不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选育可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。杂交育种通过杂交，达到基因重组，使抗倒伏高产的基因组合在一起。杂交水稻普通辣椒太空辣椒在太空射线的辐射下，诱发基因突变，培育的新品种。(诱变育种)通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象你掌握了吗?A2、有关变异的叙述中,正确的是（）A、变异对生物的生存都是不利的B、变异对生物的生存都是有利的C、变异一旦出现,就可以遗传给后代D、有的变异是由遗传物质变化引起的,有的则是由不同环境引起的.你掌握了吗?D3、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑你掌握了吗?D4、下列现象中属于可遗传的变异是（）Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满Ｃ、不同人种的肤色不同Ｄ、某人用眼不当导致近视Ｃ你掌握了吗?5、下列叙述哪几项是错误的，请说出你的理由．（1）生物产生的变异，对自身的生存都是有利的（2）生物的变异都是可遗传的（3）生物发生变异有的是由环境发生变化引起的（4）凡是外界环境引起的变异都是不可遗传你掌握了吗?√×××生物的变异同步练习一、选择题1、下列各项中不属于变异的是（）A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝C、羊有角，马没有角D、父母胖，女儿瘦2、下列各项中不属于可遗传变异的是（）A、月季花的红色与白色B、父亲高，儿子矮C、母亲正常，儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同3、下列各项中属于有利变异的是（）A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异B、从野生猪到家猪的变异C从原鸡到肉用鸡的变异D、玉米白化苗的变异CDA4、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（）A、豌豆的圆粒和皱粒B、玉米粒的黄色和白色C、茉莉的红花和白花D、绿韭菜与韭黄5、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（）A、幼苗的遗传物质发生了改变B、幼苗生长的地方缺少养料C、幼苗生长的地方缺少水分D、幼苗生长的地方光照不足DA6 |
