生物的变异【学习目标】1．举例说出生物的变异及生物变异的类型。2．举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。【教学过程】课前准备1．不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的。2．引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于，其次与有关系。3.由遗传物质的变化引起的变异是的变异，单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是的变异。课中学习任务一：（指向目标1）通过探究花生果实大小的变异实验，思考并回答：（1）如果小花生种在肥沃土中，大花生种在贫瘠土中，结果怎样？依据是什么？（2）从大花生中选择饱满粒大的种子种下去，所收获的种子都是大的吗?为什么？【例1】能遗传的变异是下列哪项引起的（）A、个体生长很快B、遗传物质发生了变化C、个体发育很好D、生存环境发生了变化任务二：（指向目标2）阅读课本P46至P47，各小组讨论，回答下列问题。（1）高产奶牛的出现，是利用了（2）高产抗倒伏小麦的产生是由于（3）太空椒的形成是因为【例2】下列哪一项不是遗传和变异在实践中的应用()。A．太空椒B．无子西瓜C．杂交水稻D．竹节虫的拟态课后检测A组（巩固学习）1、（检测目标1）同一品种的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常漂亮，这是生物的（）A、遗传B、变异C、进化D、适应2、（检测目标1）大花生品种和小花生品种的差异主要是由下列哪个因素引起？（）A、遗传物质B、光照权威C、水分D、土壤3、（检测目标1）以下变异可以遗传的是（）A、普通玉米结下的种子，再种植时长出白化苗B、哥哥常年在室外工作，肤色较黑；弟弟常年在室内工作，肤色较白C、香山枫叶秋天变红，青萝卜的地下部分是白色的D、土壤肥沃的地里长出的农作物籽粒饱满4、（检测目标2）下列方法中不能使生物发生变异的是()。A、化学药剂使细胞内染色体加倍B、利用转基因方法获得转基因超级鼠C、把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D、利用卫星培育太空椒B组（拓展学习）1、（检测目标1）一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有()。A、遗传性B、变异性C、进化性D、适应性2、（检测目标1）太空椒个大，普通椒个小，性状发生了变异，这种变异（）A、由于是环境造成的，所以是不可遗传的B、由于是基因发生了改变，所以是可以遗传的C、由于是环境造成，所以是可以遗传的D、由于是基因发生了改变，所以是不可遗传的3、（检测目标1）为生物进化提供原始材料的是（）A、遗传B、变异C、生殖D、生长发育4、（检测目标2）2002年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随我国的“神州三号”飞船在太空围绕地球飞了108圈，顺利返回地球。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些变异，从而培育出牡丹新品种。这种育种方法属于（）A、诱导染色体变异B、诱导基因突变C、人工选择育种D、杂交育种【学后反思】 |
