插花教案(2课时)

插花一、教材分析：构图作为造型艺术的组织形式以其自身的形式美，发挥着独特的艺术感染力。本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，处理各种之间的关系，形成整体的意识。美术语言可以借助插花这种使用的审美艺术得以体现，表达更准确、生动，更具有艺术品位。二、学情分析：根据初中生的年龄特征和个性差异，结合美术教学的视觉感知特征和实践创新特征来确定我的教学，初中生两级分化已经形成，个性差异明显，形象思维向抽象思维转化，但形象思维依然占主体地位，因此直观性教学更贴近学生的实际。本课有别于平面绘画的构图法则，要在平面上升到立体构图上来，联系实际生活，学生可以通过欣赏、分析、模仿、实践来完成一件精美的插花作品，激发学生的兴趣，提高审美素养。本课教学我面向全体学生，在基于教材的基础上，创造性地使用教材，充分发挥学生的主观能动性和自主探究精神，让学生在自由的空间里燃烧思维的火花，这充分体现了学生才是教学活动中的主体。三、教学目标： 1、知识与能力：了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。 2、过程与方法：通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。 3、情感态度价值观：培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高艺术素养和生活的品味。教学重点、难点：1、重点：插花的基本形式。2、难点：独立完成插花作品。五、教学时数、教学方法、教具和学具：1、总课时：2课时（讲课：1实践：1）2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。3、教具：幻灯片、图片等。4、学具：花、剪刀、胶水、包装纸等。六、课堂类型： 造型表现七、教学环节与设计：第一课时：（一）、引导阶段1、展示教师的插花作品或图片师生交流。（片1）2、老师小结：花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。今天就让我们自己来尝试做一件插花艺术品吧。（引出课题《插花》并板书）（片1、2）3、展示导学和学习目标。（片3）4、插花艺术小知识。（片4）5、插花艺术的意义。（片5）(1)、美化环境:插花是美化居室的常用方法之一。是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插，表现花材的活力和自然美。(2)、陶冶情操:欣赏插花艺术作品就像聆听一首优美的乐曲，给人以高雅的享受，引起人们对大自然的向往，起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。(3)、增进友谊传递信息:以花为伴，以花会友，不仅体现探亲访友者的高雅、礼物的珍贵，而且可以增进友谊传递信息。6、欣赏一组作品感受它带给我们的美。(片6-17)欣赏插花作品，感受插花所表达的情怀和自然美的意境。欣赏作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫、几架等的搭配效果，所以这一切都是引发美感的重要依据。欣赏图片并小组讨论。（二）、发展阶段（先学生实践，再教师总结）1、分析插花构图的基本形态：（片18-22）造型的基本形态是由点、线、面组成。2、分析插花的色彩设计：（片23-29）同类色搭配：即用单一的颜色。易协调，应注意色彩深浅浓淡和花材形态的变化。（片23）近似色配色：利用色环中互相邻近的颜色来搭配。应以一种色为主。红——橙——黄红——红紫——紫（片24）对比色配色：色环上相差180度的颜色叫对比色或互补色。红——绿、黄——紫。对比色搭配在一起即为对比色配色。可产生强烈和鲜明的感觉，但应注意调和。（片25）三等距色配色：在色环上任意放置一个等边三角形，三个定点所对应的颜色组合在一起，即为三等距配色。可使作品鲜艳夺目，气氛热烈。适用于喜庆场合。同样应注意调和。（片26）补救色：黑、白、灰、金、银等色能起和谐作用，故称补救色。善于利用绿叶。（片27）注意：（片28-29）A．每件作品中，花色相配不宜过多，一般以1－3种花色相配为宜。B．多色相配应有主次。如果礼仪用花要求喜庆气氛浓烈，选用多色花材搭配时，一定要有主次之分，确定一主色调，切忌各色平均使用。C．除特殊需要外，一般花色搭配不宜用对比强烈的颜色相配。若用应当在它们之间穿插一些复色的花材或绿叶，以起缓冲作用。D、不同花色相邻之间应互有穿与呼应，以免显得孤立和生硬。3、分析插花构图的基本形式：（片30-35）对称式插花：对称式插花：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量，外形整齐、对称均衡。均衡式插花：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一边倾斜，但保持稳定。自由式插花：造型自由活泼，错落有致，随意自然。4、分析常见的基本花型（片36-56）（1）.直立型：第一主枝直立向上插入容器中，表现刚劲挺拔或亭亭玉立的姿态，给人以端庄稳重的艺术美。宜平视观赏。（片36