《孙权劝学》复习词语解释1.选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史2.司马光，北宋政治家、史学家。孙权，三国时吴国的创建者。3.:古代君对臣或朋友之间的爱称。4.:当道，当权。5.:推托。6.:事务。7.:古代王侯的自称。8.:研究儒家经典。9.:当时专掌经学传授的学官。10.:指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等书(五经)。11.:对…说。12.:事务。13.:掌管事务，管事。14.:用。15.:难道。16.:当，成为。17.:研究。18.:通“耶”，语气词，吗。19.:粗略地阅读。20.:了解历史。21.:了解。22.:历史。23.:于是，就。24.:到了……的时候。25.:到。26.:不再是。27.:军事方面或政治方面的才干和谋略。28.:指吴县。29.:重新。30.:名字前面加“阿”，有亲昵的意味。31.:另眼相看，用新的眼光看待。32.:擦擦眼。33.:认清事物。34.:长兄，这里是对同辈年长者的尊称。35.:只。36.:罢了。37.:谁。38.:谁比得上。39.:认为。40.:很，十分。41.:好处。42.:从事。43.:开始。44.:和。45.:谈论。46.:议事。47.:有才德，有志气的人。48.:就。49.:于是、就50.:叩拜。二、重点句翻译1.卿当涂掌事翻译:你现在当权管事2.孤岂欲卿治经为博士邪！翻译:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？3.但当涉猎，见往事耳。翻译:只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！翻译:你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴下阿蒙了！??士别三日，即更刮目相待?翻译:士别三日，就应该重新另眼相看。6.大兄何见事之晚乎！?翻译:长兄认清事物太晚啦！（长兄怎么认清事物这么晚呢？）??三、课文停顿?初，权／谓吕蒙曰：“卿／今当涂掌事，不可／不学！”蒙／辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿／治经为博士邪！但当涉猎，见／往事耳。卿／言多务，孰若孤？孤／常读书，自以为／大有所益。”蒙／乃始就学。及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议，大惊曰：“卿／今者才略，非复／吴下阿蒙！”蒙曰：“士／别三日，即更／刮目相待，大兄／何见事之晚乎！”肃／遂拜蒙母，结友／而别。??课后练习一?????答:（人只要肯学习，就会有大进步）（无论什么人在何种情况下，都要多读书，要开阔视野，才能提高自己的见识。）（看待一个人，不能用一成不变的眼光，要用新的，发展的眼光来看待）（还说明了“开卷有益”的道理）。??人物性格特点分析?孙权:除了是一个善劝的人以外，还是一个关心下属的人，更是一个待人恳切的人。?吕蒙:性格豪爽，知错能改，勤奋好学。?鲁肃:一个惜才、爱才，敬才的博学忠厚之人。??成语?吴下阿蒙:比喻学识浅陋的人。?刮目相待（刮目相看）:用新的眼光来看待。??《伤仲永》、《孙权劝学》的对比????内容都与“学习”有关。仲永和吕蒙的事例却一反一正，一是年幼不学，毫无所成，一是年长好学，学有所成，从不同方面说明了学习的重要性。写法上，《伤仲永》借事说理，叙议结合，《孙权劝学》以对话为主，言简义丰。???????????《伤仲永》:?仲永是反面事例?写法:借事说理，叙议结合?仲永年幼不学?结果:毫无所成?原因:（不使学）受于人者不至也?启示:后天教育至关重要???《孙权劝学》:?吕蒙是正面事例?写法:对话描写+侧面描写?吕蒙年长好学?结果:学有所成?原因:孙权劝学?启示:1.开卷有益，无论什么时候开始都为时不晚。?2.看待一个人，不能用一成不变的眼光，要用新的发展的眼光来看待。?八、文章内容?分三层：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃叹学?分两层：孙权劝学，吕蒙就学——鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”九、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？????①因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，愿与之深交②表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投③进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。?练习题一、选择题1．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。2．下列对《孙权劝学》的赏析不正确的一项是（）A．吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。B．文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。C．孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。D．本文最突出的描写方法是动作描写。二、课外阅读阅读下列文段，完成下列小题。董遇，字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。……遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有 |
