孙权劝学1．下列句中加点字注音有误的一项是()A．孤岂欲卿治经为博士(qǐ)邪(yé)B．卿今当涂掌事(qīng)孰若孤(shú)C．即更刮目相待（gèng）蒙辞以军中多务(cí)D．肃遂拜蒙母(suì)但当涉猎（shè）2．下列各句书写无误的一项是()A．蒙词以军中多务。B．孤常读书，自以为大有所义。C．大兄何见事之晚乎！D．卿今者才掠，非复吴下阿蒙!3．下列句中加点词语解释有误的一项是()A．卿今当涂掌事（当道，当权）B．大兄何见事之晚乎（见到事物）C．但当涉猎，见往事耳（粗略地阅读）D．士别三日，即更刮目相待（拭目相看，另用新的眼光看待他）4．填空。《孙权劝学》选自________，该书是司马光主持编纂的一部______通史，记载了从______到______期间一千多年的史事。司马光是______（朝代）著名的______家、______家。提升练习1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是()A．卿今当涂掌事但当涉猎B．蒙辞以军中多务自以为大有所益C．见往事耳大兄何见事之晚乎D．与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎2．用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学！译文：(2)蒙辞以军中多务。译文：(3)孤常读书，自以为大有所益。译文：3．下列对文章内容的分析，有误的一项是()A．孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可行性，从而使吕蒙无法推托。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情和融洽关系。D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的效果及吕蒙才略的惊人增长。模拟练习阅读下面的文言文，完成1-4题。初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”①寻：不久。②让：责备。③崔道固：人名。④城局参军：官职名称。⑤露布：公开的文告。1.解释下列句中加点的词语。(1)卿今当涂掌事________(2)大兄何见事之晚乎_____(3)唯傅修期耳_____(4)涉猎经史，兼有才笔____2．翻译下列句子。有友人与之书而不能答。译文：3.下列加点词的含义和用法相同的一项是()A．蒙辞以军中多务公亦以此自矜（《卖油翁》）B．有友人与之书而不能答而两狼之并驱如故（《狼》）C．洪仲深让之而不为报人不知而不愠（《论语》）D．卿言多务，孰若孤若屈伸呼吸（《杞人忧天》）4.按要求回答下面的问题。(1)傅永为什么能够“发愤读书”？答：____(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？答：____中考链接（山东济宁中考，6-10）阅读下面的文言文，完成1-5题。初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孔子谓伯鱼日：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者，岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之污池，水潦注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改）①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②污(wū)池：水池。③水潦：雨水。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．蒙辞以军中多务辞：推托B．孤岂欲卿治经为博士邪治：研究．C．但当涉猎，见往事耳见：了解D．及鲁肃过寻阳过：拜访2．下列句子中，加点字“焉”的意义和用法与例句相同的一项是()例句：水潦注焉A．复到舅家问焉B．且焉置土石C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．可远观而不可亵玩焉3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是()A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到 |
