孙权劝学文学文化常识积累1.《孙权劝学》选自___________，该书是_________（朝代）司马光主持编纂的一部___________通史，记载了从___________到___________共1362年间的史事。作者是___________（朝代）的___________，他是著名的___________家、___________家。“四书”指_________、_________、_________、_________。“五经”指_________、_________、_________、_________、_________。3.用原文填空《孙权劝学》的原因是_______________________________________________《孙权劝学》的方法是_______________________________________________《孙权劝学》劝的语言_______________________________________________《孙权劝学》的成果_________________________________________________文言字词积累（一）重点字词卿今当涂掌事（）（）2、蒙辞以军中多务（）（）3、孤岂欲卿治经为博士邪（）（）4、但当涉猎（）（）5、见往事耳（）（）6、蒙乃始就学（）7、及鲁肃过寻阳（）8、卿今者才略（）（）9、即更刮目相待（）（）10、大兄何见事之晚乎（）（）（二）通假字孤岂欲卿治经为博士邪（）（三）古今异义词1、见往事耳古义（）今义：（）2、孤岂欲卿治经为博士邪古义（）今义（）（四）一词多义1、谓：权谓吕蒙曰（）谓为信然（）太守谓谁（）太守自谓也（）2、以：蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）3、过：及鲁肃过寻阳（）人恒过（）过故人庄（）4、益：自以为大有所益（）精益求精（）5、更：即更刮目相待（）湖中焉得更有此人（）（五）重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学6、卿今者才略，非复吴下阿蒙7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8、肃遂拜孟母，结友而别。（六）成语积累①.“吴下阿蒙”:__________________________________②.“刮目相待”_____________________________________三、课内阅读1.解释加点字但当涉猎：②若③益：④遂：2.说说文中描写的三人各自的性格特点孙权：___________________________蒙：___________________________肃：___________________________用原文回答①孙权为什么要劝吕蒙学习?______________________________________________________②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?______________________________________________________4文中最突出的描写方法是什么?______________________________________________________5.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？______________________________________________________6.本文所揭示的道理对你有什么启示?______________________________________________________中考真题练习1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．治经为博士耶为：成，当B．但当涉猎但：然而，却C．蒙乃始就学乃：于是，就D．鲁肃过寻阳过：到2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。蒙辞以军中多务。______________________________________________________3.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。______________________________________________________现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？___________________________解释下列句子中加点的词。⑴权谓吕蒙曰（）⑵蒙辞以军中多务（）⑶孰若孤（）6．下列选项中加点词意思相同的一项是（）A．孤岂欲卿 |
