1．下列加点字注音正确的一项是()A．吴下阿蒙(ménɡ) 卿今者才略(qīn)B．刮目相待(ɡuā) 肃遂拜蒙母(suí)C．治经为博士邪(xié) 孰若孤(shú)D．卿今当涂掌事(tú) 但当涉猎(shè)2．下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是()例句：蒙辞以军中多务A．温故而知新，可以为师矣。B．自以为大有所益。C．静以修身。D．以刀劈狼首。3.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A．治经为博士邪(为：成，当)B．蒙辞以军中多务(务：事务)C．见往事耳(见：了解)D．但当涉猎(但：然而，却)4.选出各组中加点词意思相同的一项()A.B.C.D.5.选出下列说法中错误的一项()A．本文最突出的描写方法是动作描写。B．文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。C．孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。D．吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。6.解释下面句中加点的词。(1)蒙辞以军中多务()(2)自以为大有所益()(3)及鲁肃过寻阳()(4)蒙乃始就学()(5)卿今当涂掌事()(6)但当涉猎()(7)见往事耳()(8)即更刮目相待()7.解释下列古代称呼所表示的意思。(1)卿：(2)孤：(3)大兄：(4)博士：(5)“阿蒙”的“阿”：8.找出下面句中的通假字，并加以解释。(1)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”同，意思：。(2)孤岂欲卿治经为博士邪！同，意思：。9.用现代汉语翻译下列句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。(1)比喻人学识尚浅。()(2)另眼相看，用新眼光看人。()11.《资治通鉴》是主持编纂的一部通史，记载了从到共一千三百多年间的史事。12.“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”，具体指《》《》《》《》《》等书。13.用原文回答。(1)孙权劝吕蒙学习的原因是：(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是：(3)孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是：(4)孙权给吕蒙提的读书目标是：14.这篇文章只有119个字，却讲了四个故事。依次为：(1)(2)(3)(4)15.说说文中三个人物的性格特点。①孙权：②吕蒙：③鲁肃：16.请你用自己的语言概括课文的内容。17.阅读下面的材料，写出你的发现。材料一只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(《丑小鸭》)材料二仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(《伤仲永》)材料三蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”(《资治通鉴·孙权劝学》)我的发现：比较阅读下列两文，回答问题，完成18-21题。【甲】孙权劝学(略)【乙】炳烛而学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”18.解释下列句子中加点的字。(1)恐已暮矣()(2)盲臣安敢戏君乎()(3)即更刮目相待()19.翻译下列句子。(1)少而好学，如日出之阳。(2)但当涉猎，见往事耳。20．晋平公担心学不好的理由是，吕蒙不愿学的理由是。(每处所填不超过5个字)21．两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？综合性学习。楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成22-题。22.请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。A．立志读尽人间书 |
