基础练习给下列加点的字注音。涉猎()卿言多务()刮目相待()遂拜蒙母()2.解释下列句子中加点的词。(1)蒙辞以军中多务（）(2)但当涉猎（）(3)及鲁肃过寻阳（）(4)即更刮目相待（）3.写出下列句子中加点词语的古今意义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义:今义:但当涉猎古义:今义:(3)见往事耳古义:今义:4.下列各句朗读停顿有误的一项是()A.卿/今/当涂掌事B.蒙辞/以军中多务C.蒙/乃始/就学D.非复/吴下阿蒙5.下列对句子中称谓语的解说,有误的一项是()A.卿今当涂掌事(古代君对臣的爱称)B.孤岂欲卿治经为博士邪(古时王侯的自称)C.非复吴下阿蒙(吕蒙的小名)D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)6.填空。(1)《孙权劝学》节选自《》,该书是由(朝代)的(人名)主持编纂的,是一部(史书体例)通史。(2)文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书。7.把下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2)但当涉猎,见往事耳。(3)卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙!答案：1.shèqīngguāsuì推托；粗略地阅读；经过；另,另外3.（1）专掌经学传授的学官；学位的最高一级（2）只,只是；但是,表转折（3）历史；过去的事情4.B5.D6.（1）资治通鉴；北宋；马光；编年体（2）易；书；礼7.（1）吕蒙用军中事务繁多来推托。(关键词:辞、务)（2）只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(关键词:但、涉猎、见、往事)（3）你说事务繁多,比起我来怎么样?我经常读书,自认为有很大好处。(关键词:孰、以为、益)（4）你现在的才干和谋略,不再是原来那个吴地的阿蒙了!(关键词:今者、非复)能力提升阅读下面的文言文,回答问题。(9分)初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1.解释下列句中加点的词语。(3分)(1)卿今当涂掌事（）(2)卿今者才略（）(3)非复吴下阿蒙（）2.下列理解和分析,不正确的一项是(2分)()A.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指缺少学识才干的人；“刮目相待”指去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。本文写了吕蒙在孙权的劝说下,"“乃始就学”,其才略很快有了惊人的长进的故事。C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从正面体现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。3.本文虽短,但刻画的人物性格鲜明。请概括孙权和吕蒙各自的性格特点。(4分)4.学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书，读好书”为主题的综合性实践活动，请你参与,并完成下列任务。(8分)(1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。(2分)(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求:提出自己的观点,并至少用一个例子加以阐述,60字左右)(3分)读书可以养气。“腹有诗书气自华”,宋濂遍观群书，则有儒雅之气;苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。你的帖子：(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读书名言,不超过80字)(3分)/二、阅读下面的文言文，回答问题。孙权劝学初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议,大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。王冕僧寺夜读(节选)王冕者，诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上，窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒,挞②之，已而复如初。母日:“儿痴如此，曷③”不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬④若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子，学遂为通儒。①蹊(xT):踩踏，践踏。②挞(tà):用鞭子或棍子打。③曷(hé):为什么。④恬:安静,平静。1.下列加点词解释有误的一-项是(2分)()A.但当涉猎，见往事耳(耳:而已,罢了 |
