杨绛老王1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【学习目标】（1）课本重点生字词惶恐（）荒僻（）塌败（）取缔（）凑合（）伛偻（）眼翳（）骷髅（）强笑（）滞笨（）愧怍（）zhìyìkūlóuhuánɡzuòyǔlǚpìtādìcòuqiǎng（2）文学常识杨绛，1911年生，原名。。著名学者的夫人。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集，长篇小说等，译有等。杨季康现代女作家、文学翻译家、教授钱钟书《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》《洗澡》《堂吉诃德》（3）写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。（4）理解内容1）请同学们说说关于老王的基本情况，完成老王的基本情况调查表。（自学指导：速读课文，抓住原文中的关键词句来回答，有困难的同桌讨论解决。）老王蹬三轮车的单干户有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几间塌败的小屋2）由调查表的结果看，同学们觉得老王过的是什么样的生活？（自学指导：根据上题的表格完成问题。）明确：（1）弯腰曲背，瞎眼残年，饱受身体病痛之苦；（2）住房塌败，以蹬三轮为生，饱受生活贫困之苦；（3）孤独无亲，备受轻视，饱受精神孤郁之苦。3）本文的叙事线索是什么？（自学指导：结合课文来进行归纳。先自行归纳，再在组内交流讨论。）明确：本文的叙事线索是“我”与老王的交往。2、合作探究（1）文中有几个片段回忆，记录着“我”与老王的交往，请简单说说是哪几件事。（学法指导：采用小组讨论完成问题。）老王送冰的往事热心送钱锺书先生看病“文革”中生计愈加困难老实厚道善良仁义孤独贫穷除了简述了几个片段回忆外，文中还记叙了一个重点回忆，请说说重点回忆的主要内容。明确：文中重点回忆了老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情谊，又抒发了作者的感念和愧疚之情。（2）作者一家对老王又是怎么样的呢？文中写到了哪些事情？体现了作者的什么品质？明确：①坐他的车，照顾他的生意，富有同情心②“我”女儿知道他有夜盲症，便送他大瓶的鱼肝油“我”女儿关心他③老王再客气也给他应得的报酬；询问老王能否维持生计；老王送来香油、大鸡蛋，不能让他白给，也给了他钱“我”关心老王作者的性格特征：富有爱心，具有同情心，尊重别人。（3）文章结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”你如何理解“愧怍”？（自学指导：结合人物形象与经历，探究课文主旨）明确：面对老王抱病上门送礼表示谢意，作者并未意识到这是最后一次见面；作者没能完全领会老王的深意，仅以金钱回报，感到对不住老王的情义；作者反思自己只充当给予者的角色，没能接受老王无偿的馈赠，因此感到懊悔……“愧怍”的感人之处在于作者对自身行为的反省和解剖；能从他人角度考量事情；知识分子可贵的自省精神……（4）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。1）我们当然不要他减半收费。（一般什么情况下说“当然”？“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理？）明确：顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家人之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。2）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没有想到这点。（“从”和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？）明确：“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有。“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表示作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。3）我也赶忙解释：“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了。”（“我”为什么这么说？）明确：“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱。”“不过.......既然.......就”的句式，强化了婉转的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。主旨归纳作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的 |
