老王杨绛jiàng教学目标1、积累生字、生词和与作者相关的文学常识；2、理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶美的情操；3、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良；4、体味作者平实朴素的文字背后的善良与博大及平等观念和人道主义精神。杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》；散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等；长篇小说《洗澡》；剧本《称心如意》《弄假成真》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。杨绛先生“我们仨”钱钟书夫妇和女儿钱媛写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……社科院“文革”得比较晚。杨绛和钱钟书都被“揪出来了”，然后是无休无止地陪斗。在一次陪斗中杨绛被剃成了“阴阳头”，害得她整夜不睡，做了一顶假发，大暑天戴上，闷热不堪，也不敢外出，不敢坐公共汽车，上班只好步行。当时在社会上被剃了阴阳头的，就像过街的老鼠人人都会喊打。“文革”期间杨绛的主要任务是扫厕所，这个女厕所成了她的“休息室”和“避难所”。红卫兵来了，她就躲入女厕。——（杨绛：《万人如海一身藏》）读准字音愧怍kuìzuò滞zhì笨取缔dì翳yì骷髅kūlóu攥着zuàn塌tā败伛yǔ惶huáng恐肿胀zhàng侮wǔ辱攥zuàn荒僻pì田螺luó眼多音字合hégě合作一合单dānchán单位单于 没méimò没有吞没乘chéngshèng乘车千乘之国学习词语伛yǔ弯（腰）曲（背）。惶恐huángkǒng惊慌害怕。荒僻huāngpì荒凉偏僻。塌败tābài塌陷破败，倒塌败退。取缔qǔdì明令取消或禁止。骷髅kūlóu干枯无肉的死人头骨或全部骨骼。? 滞笨zhìbèn呆滞而笨拙，形容某人行动迟缓或者思考迟钝。愧怍kuìzuò因为有缺点或错误而感到不安、愧疚。侮辱wǔrǔ使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。翳yì眼角膜病变后留下的疤痕。追忆zhuīyì回忆。捉摸zhuōmō猜测；预料。初读课文，分析结构第一部分（1～4），写“我”与老王的相识，概述老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。第二部分（5～7），写“我”与老王的相交到老王的不幸。第三部分（8~22），写老王去世前为“我”送香油，鸡蛋和“我”对老王的愧疚、感动与敬佩。 思考：本文的叙事线索是什么？按什么顺序来叙述？用哪两个字可以概括本文所叙老王之事？本文以“我”与老王的交往为叙事的线索。逻辑顺序时间顺序“苦”“善”生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。送钱先生看病，拿车费心不安。老王苦善职业：蹬破旧三轮，文革期间被取缔。居住：荒僻的小胡同，小屋破烂。带送冰块，车费减半。去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。逻辑时间以作者与老王的交往为线索细读课文，研讨探究1、研讨老王之“苦”课文是从哪些方面来写老王的苦的？职业——家庭——身体——居住——穷苦卑微、凄凉艰难老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦靠一辆破旧三轮维持生活，三轮取缔，生计更窘迫。打了一辈子光棍，孤苦伶仃眼睛残疾,生意受影响。荒僻的小胡同，塌败的小屋身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。小组合作，研讨探究2、研讨老王之“善”作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ ①愿意给我们家带送冰块，车费减半；②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够；③受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。送冰块，车费减半——送钱先生看病，不要钱——去世前送来香油、鸡蛋上门感谢善良淳朴的老王善老实厚道重感情讲仁义——知恩图（必）报细读探究，总结上文生理缺陷离世前送香油和鸡蛋，上门感谢。给作者家带送冰，车费减半。老实厚道4职业居住条件送钱先生看病，不要钱。外貌神态语言动作苦善外貌善良淳朴知恩必报生活身体精神再读课文，研讨探究3、研讨作者一家之“善”思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段）2、老王再客气，也付给他应 |
