17紫藤萝瀑布宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景（1）迸溅：向外溅出或喷射。 （2）繁密：多而密。 （3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。 （4）伶仃：孤独，没有依靠。 （5）伫立：长时间站立。 （6）挑逗：逗引，招惹。（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。 （8）仙露琼浆：比喻美酒。 （9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。（10）嚷嚷穗舱绽(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)（bèng）（zhù）（língdīng）（qióng）（qiú）（jīn）字词释义（tiǎo）人们往往赋予花木以象征意义荷花牡丹康乃馨梅花向日葵象征清白、纯洁高尚象征富贵象征母爱象征坚韧自强象征朝气阳光紫藤萝瀑布宗璞看花说“花语”紫藤萝瀑布宗璞整体感知整体感知用一个词说话题——用两个字说形象——第一层（1--6）写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二层（7--9）眼前繁花让作者陷入回忆。第三层（10--11）写作者由此感悟到生命哲理。赏花忆花悟花整体感知整体感知用三个层次说事件自读——探究品味我认为最美丽的一个画面─—?我认为用得最妙的词语——?我认为用得最妙的修辞——我认为最富有层次感的描写——我认为最巧妙的的句式——??品味语言1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。比喻、夸张，将一树盛开的紫藤萝花比做瀑布，灿烂辉煌，写出了藤萝花旺盛的生命力。修辞之妙2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。拟人，比喻，细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，显得玲珑剔透，富有动感、情趣。两个比喻。A.紫藤萝花比作紫色的大条幅B.花中最浅淡的部分比作迸溅的水花品味语言3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。拟人、排比，把花儿们那娇艳动人的姿态人格化。4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!把静态的花拟人化，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象，化静为动，使人产生丰富的想象、联想。品味语言5.“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。“笑”“嚷嚷”把花拟人化，生动形象写出花的生机勃勃和烂漫，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。品味语言比喻、拟人。（把盛开的花比作张满了的帆，把花托比作尖底的、鼓鼓的舱），形象生动地紫藤萝花盛开的状态，充满旺盛的生命力。（把盛开的花比作忍俊不禁的笑容），生动形象表现了花的生机勃勃，活力无限。两个比喻，透露出“我”已受到花的感染和鼓舞。6.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。品味语言（一）赏花{花瀑花穗花朵紫藤萝（花瀑）形：色：态：一条瀑布/紫色的大条幅/一树闪光的、盛开的藤萝/花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。一片辉煌的淡紫色/紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长/在和阳光互相挑逗/彼此推着挤着，好不活泼热闹紫藤萝花（花穗/花朵）花穗色彩：花的形状：花的香味：上浅下深/沉淀下来。像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。读花解“花语”??辉煌的梦幻美蓬勃的生命力这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子?十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。紫藤萝人类人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。（《野葫芦引》）???在昆明时严重贫血，站着站着就晕倒后来索性染上肺结核休学在家经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。???（《花朝节的纪念》）我活着，随即得了一场重病偏偏没有死许多许多人去世了，我还活着。（《1966年夏秋之交的第一天》）宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。（小弟病中写）（小弟逝于1982年10月28日）他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开而早谢的一代人！（《哭小弟》） |
