第9课秦统一中国教学目标：1.知道秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义；2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施以及秦始皇巩固统一的具体内容；3.认识到秦的统一符合历史发展的潮流和人民的愿望，是历史的进步。教学重点：秦的统一及作用。教学难点：“焚书坑儒”及让学生形成准确的空间概念。教学过程：一、创设情境，联系旧知，导入新课选择了一段关于兵马俑的录像资料，利用课件创设情景导入新课，随后我让学生根据自己的联想谈体会并逐步引导学生走进新课：“踏着炎黄帝的足迹，循着春秋战国的铁蹄一路从历史走来，兵马俑的壮观景象，使我们仿佛看到了秦王嬴政指挥千军万马，所向披靡，豪情万丈的英雄气概。那他是怎样统一全国？又是怎样巩固自己统治的呢？今天，我们就学习这一内容。”（教学设想：创设情景导入，拉近了历史与现实生活的距离，尊重了学生已有的生活经验，从而容易激发学生学习新知识的欲望。）二、合作探究，学习新知历经春秋、战国500多年的纷争，历史在逐步地趋向统一，尤其是长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。接下来我们一起来看一下战国末期的形势。（课件显示《战国形势》图）教师：从公元前230年到公元前221年，秦王相继灭了六国。（用多媒体动画效果，展示灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。）教师：最终“秦王扫六合”，于公元前221年建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家──秦，定都咸阳，这一年，秦国的历史结束了，统一的秦朝的历史开始了。（‘六合’：上、下、东、西、南、北,非六国）师：秦为什么能统一六国？组织学生相互讨论，思考回答。（教师启发学生回顾商鞅变法）（教师总结，出示课件）指导学生阅读书本内容，进一步了解秦王赢政重视人才，为他取得统一奠定了基础。（其李斯、蒙恬）由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家；有一些雄心勃勃的国王，特别是嬴政；有贤人辅助，如李斯、吕不韦等；计谋正确，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破；秦统一六国，顺应民心，人民渴望统一。师：秦朝的建立（PPT展示，学生按点答）政权名称：秦朝建立时间：公元前221年建立者：嬴政都城：咸阳地位：中国历史上第一个统一的多民族的国家师：秦灭六国有什么意义？秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义：第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用。师：（过渡）秦始皇在历史上的功绩不仅仅是称帝前灭了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重大措施。如果你是秦王，你如何来治理国家，你从哪几个方面着手开展整顿、管理？政治：讲中央集权制度的建立（课件动态逐步显示君主专制中央集权表）在学生思考回答中央集权制度建立的原因及主要内容后，强调：由此图可以看出，从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力，集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手中，这就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造就了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。这套中央集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。它一方面巩固了封建国家的统一，另一方面又加强了对人民的统治。尤其是郡县制，在我国长期沿用，影响深远。提醒学生：嬴政在称皇帝以前的身份是“秦王”，在统一六国、称皇帝以后应改称“秦始皇”。2、经济、文化、交通：秦朝中央集权制度的建立，是从政治上巩固了统一。那么秦始皇在文化、经济、交通方面采取了哪些巩固统一的措施呢？编演小小历史剧《秦囧》旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却……我们拭目以待吧！秦朝人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国故都郢，哎呀妈呀！终于看到一个卖栗子的，我买了2斤。卖栗子的：好嘞，给您2斤栗子。/秦朝人：二斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦朝人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。秦朝人：我要买一升草料喂马，卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？秦朝人：对啊，我的马很饿。旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了吧。秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走，浪费了。旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃勃的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很生气。秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧，做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币。旁白：一车的钱秦朝人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵 |
