秦统一中国【学习要求】（一）基本要求1.知道秦统一中国，观察秦疆域图，建立时空概念。2.了解秦朝大一统的中央集权制度和巩固统一的措施，理解其对中国历史发展的影响，培养论从史出的能力。（二）发展要求搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。一、自主学习，完成学案1.公元前年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。公元前年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。2.秦的统一，结束了春秋时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上统一的多民族的国家。3.皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和，最后的决断权由皇帝掌控。4.秦朝的疆域，东至，西到陇西，北至，南达南海，是当时世界上的大国之一。5.秦始皇巩固统一的措施有哪些？这些措施的实施有何意义？项目内容意义文化上经济上军事上二．合作探究（一）、建国伟业，霸气彰显1.阅读课本，明确秦统一六国的背景、时间、都城、人物（掌握一个王朝的四要素）以及秦朝的地位。2.阅读材料，思考问题。材料一战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。材料二商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。材料三长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。（1）根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？（2）秦灭六国统一全国有什么意义？（二）、中央集权，传承千秋1.阅读课本，找出秦始皇加强中央集权的具体措施。（1）最高统治者：（2）在中央：（3）在地方：2.同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道来到秦朝。瞧：秦始皇正在接受记者采访……（1）记者甲问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢?”“始皇”答曰：（2）记者乙问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”“始皇”答曰：（3）记者丙问：“尊敬的始皇帝，您认为您做的哪些事情可能会受到后人的赞誉呢？哪些事情可能会受到后人的指责？“始皇”答曰：3.阅读下列材料。材料一夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。材料二秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建论》材料三郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。――王夫之《读通鉴论》关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？（三）、治国方略，泽被后世1.阅读课本，找出秦始皇巩固统一的具体措施。材料一/我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不仅因为他是一个王朝的创立者，而且因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的心的历史时代。---历史学家翦伯赞（1）依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。材料二“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”――《史记·秦始皇本纪》（2）根据材料二并结合所学知识，秦始皇巩固统一的措施，对国家的发展有什么重要意义？三、即时训练1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在（）A．公元前356年B．公元前230年C．公元前221年D．公元前202年2．小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方（）A．河南安阳B．河南洛阳C．陕西咸阳D．河南登封3．有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/……/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/——这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是（）A．周武王B．嬴政C．大禹D．商汤4．“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝5．秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．皇帝6．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是（）A．刺史B．丞相C．太尉D．御史大夫7．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）A．铲形币B．刀形币C．圆形方孔半两钱D．蚁鼻钱8．秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济 |
