课题2化学是一门以实验为基础的科学燃烧对于我们每个人来说，都是再熟悉不过了。那么燃烧中物质会发生怎样的变化呢？对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛的变化蜡烛燃烧“前”的特征。蜡烛燃烧“中”的变化情况。蜡烛燃烧“后”的现象。实验目的对蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段的情况进行探究，并对现象进行分析LOREMIPSUMDOLOR实验内容探究蜡烛的溶解性探究蜡烛燃烧时火焰的温度高低探究蜡烛燃烧的产物LOREMIPSUMDOLOR实验用品蜡烛、火柴、小刀、烧杯、水、澄清石灰水LOREMIPSUMDOLOR实验步骤阅读P12页的内容，小组讨论回答，并结合实验报告进行实验探究LOREMIPSUMDOLOR对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前：2、点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、……对现象进行汇报（以实验报告为主）蜡烛及其燃烧现象点燃前燃烧过程熄灭后圆柱形白色固体轻微气味质地软不溶于水密度比水小空气中燃烧黄白色光亮火焰火焰分三层外焰最明亮温度最高内焰温度较低焰心最暗温度最低蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧问题与分析蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水拓展延伸1.如何检验产物中水蒸气？2.如何检验气体二氧化碳？3.化学学习的特点有哪些?化学学习的特点1、关注物质的性质①物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。②化学性质：能否燃烧，其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一性质或变化，而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述，并进行比较分析，以得出可靠的结论你说我说大家说请你谈谈学习本节课后的感受!反馈练习在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是。课后作业作业1：完成本节课的相关课后习题和下发的试卷作业2:【家庭小实验】[实验一]：探究蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是什么？[实验二]：探究蜡烛如果没有棉芯，是否能够燃烧？请多多指教！ |
