我们周围的空气——氧气（复习课第一课时）教学设计学习目标1、了解氧气的物理性质并通过与物质反应认识其化学性质。2、掌握化学性质的相关现象及注意事项3、知道氧气的用途及常见制备方法4、搭建知识框架，学会多角度学习化学课前梳理氧气的物理性质（1）通常情况下，无色无味的气体；（2）溶解性：_____________；（3）密度：________________；（4）状态变化:降温时，变为_________________液体或______________固体。二、氧气的化学性质1.回忆木炭、硫、铁丝分别在空气和氧气中燃烧的现象:物 质实验现象在空气中在氧气中木炭硫铁丝教学过程自主学习：化学性质1、请写出有氧气参加反应的化学方程式（要求尽可能多的写出初中阶段学过的相关化学方程式)___________________________ (2)__________________________________________________________ (4)___________________________________________________________（6）__________________________________________________________（8）_________________________(9)__________________________________大比拼：看谁说说的快、准、多2、根据1中的化学方程式，你能够说出其中哪些实验的主要现象或者注意点？链接中考下列关于现象的说法正确的是（ ） A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D．硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 3、根据1中的化学方程式，你能对氧气的化学性质进行归类吗？化学性质讨论交流：多角度研究化学反应根据1中的化学方程式，你能从以下角度进行分类吗？从反应物的类别角度 从反应的基本类型角度从反应条件的角度从反应物的状态的角度讨论交流1、日常生活中，我们遇到哪些反应需要氧气参加？2、日常生活中，我们又遇到哪些反应需要人为的防止氧气的参加？3、你觉得我们还需要掌握哪些与氧气化学性质有关的知识？归纳用途：1_______________ 2___________________性质 用途思考回顾：如何制取氧气？制取氧气 反思感悟本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？归纳提升（思维导图）链接中考1.有 |
