课题爱护水资源授课日期 授课教师 二、小组合作探究：内容一：人类拥有的水资源认真阅读课本68—70页，回答下列问题：1．自然界中的水分布状况如何？（世界和中国的水资源状况） 世界：中国：2．水在工农业生产中有哪些用途？工业：农业：3. 阅读课本第69-70页，讨论水资源短缺的局势。看教材上的图4-4“世界人均水量和一些国家的人均水量”和图4-5“我国各地人均水量”【讨论】：（1）这两个人均水量表说明了什么问题？ （2）我们和其他国家人均水量比较情况怎么样？【思考】作为中学生，我能做哪些力所能及的事来爱护水资源？三、展示小结（一）人类拥有的水资源（我国和世界水资源状况）（二）爱护水资源1、节约用水措施2、防治水体污染的措施学习目标：1、了解世界和中国的水资源状况。2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施。3、认识到水资源与个人生活密切相关，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。学习重难点：1.节约用水，防止水污染2.水体 污染的防治措施一、自主学习：阅读课本第68页至73页内容，思考以下问题：1、地球的表面积约有 __________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素前五位依次是________、________、________、________、________。2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______。3、世界水日是__月___日； 我国人均水量最少的省是____。4、世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。5、水体污染的来源主要有__________、__________和__________。6、水体污染的防治措施:①工业上：_______________减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。③生活上：污水实行______________________________。7、水体污染，不仅影响_________、_________，破坏_________，还会直接_______________.内容二：爱护水资源认真阅读课本70—73页，小组交流讨论，回答下列问题：爱护水资源的途径有哪两条？1、节约用水讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享 |
