八年级语文问题导学单1课题23．核舟记明岩班级姓名日期9月19日一、学习目标1.熟读课文，积累文言词语，划分文章层次。2.感受我国古代艺人高潮的雕刻技术，增强民族自豪感二、导学提纲：(一)阅读下列资料，了解“微雕”；记住划线部分。1．认识微雕：核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。2．掌握“记”的知识： “记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。本文是一篇说明性的文章。3．了解大苏游赤壁一事：大苏，即苏轼，又名苏东坡，后人习惯用大苏和小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为州团练副使，这是个有名无实的官职，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。（二）按要求朗读课文。1、一读课文，把课下注释中的生词含义用铅笔标注在文中相应词语的下面，并记住。2、二读课文，读准句子的停顿，将不能准确停顿的用？标出，并标出下列句子的正确停顿。3、三读课文，结合课下注释理解其大意。将不能准确翻译之处，用？标出。4、四读课文，根据提示把课文分为三部分，请你概括出二、三部分的内容第一部分（1）总写雕刻家的精湛技艺，核舟由来及内容。第二部分（2---5）第三部分（6）三、自主。１ 找出下列句中的通假字并解释⑴便要还家（ ）⑵舟首尾长约八分有奇( )⑶诎右臂支船( ) ⑷左手倚一衡木( )⑸虞山毅叔远甫刻( ) ⑹盖简桃核修狭者为之( )2.给加点的字注音洢（ ） 罔（ ） 膝（ ） 褶（ ） 髻（ ） 倚（ ）戌（ ）篆（ ） 贻 ( ) 八分有（ ）奇（ ） 诎右臂支船（ ）四、写出预习时的收获。 五、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题。六、多元评价：自我评价： 小组评价： 教师评价： |
