八年级语文下册导学案（NO.7）12.《诗经》二首(《关雎》)人：兴法 人：骆秀 国飞 韦华 呈呈【学习目标】了解《诗经》基本知识，有感情地诵读《关雎》。通过多种形式的朗读，培养想象，诗歌鉴赏。3、学生的审美情趣，培养对优秀传统文化的热爱之情。德育目标：培养热爱祖国优秀传统文化的情感，感受民族文化的独特魅力，认识中华文化的丰厚博大；也可以借助音乐和美术等的教学，引导学生深入体会中华传统文化的艺术美，对中华优秀传统文化的认同感。一、知识链接《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又叫《诗》。现存305篇，又称“诗三百”,大多是西至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》后来被尊为儒家的“五经”之一。(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)，是我国古典文学现实主义传统的源头。这些诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。 “风” （160篇）各地民歌；“雅” （105篇）宫廷乐歌，用宴会的典礼；“颂”（40篇）是用宫廷宗庙祭祀的乐歌。 《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。本诗第一句中“关关”一词，为拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。二、梳理1、疏通字音 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（hǎo qiú）寤寐（wù mèi） 悠哉（yōu zāi） 芼（mào）2、字词含义（1）窈窕女：贤美好的女子。（2）好逑：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。（3）参差：长短不齐的样子。（4）左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。（5）辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。（6）瑟友之：弹鼓瑟来亲近她。友：用作动词，此处有亲近之意。（7）芼：择取，挑选。（8）钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。三、初读感知1、思考诗歌内容，试用一句话概括。参考答案：写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦。文本探究又说喜欢又说思念，看来主人公的情感是有变化的，为有变化？有怎样的变化？参考答案：（ 1）窈窕女 子好逑——爱慕（真诚爱情）（2、3）寤寐求之 辗转反侧——追求（苦闷相思）（4、5）瑟友之 钟鼓乐之——幻想（和谐欢喜）2、本诗以“关关雎鸠”开头，这种表现手法叫什么？ 参考答案：这种手法就是比兴手法，这种手法对后世诗歌创作有很大影响。 “比兴”对诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，渲染了一种情意绵绵、痴心相恋的情调，触动了诗人的情怀。诗歌的结尾为要用幻想的式？参考答案：瑟友之 |
