课题：《沁园春 》第一学习目标：1.有感情地朗读全文，借助想象和联想，体会词的意境美。2.理解词的内容，梳理词的结构。3.能流畅背诵,正确默写。难点：1.朗读课文，理解内容，体会意境美。2.学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的法。学法指导：这是毛主席的代表作品。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。学习的时候，应该从朗读课文入手，在反复朗读并背诵中，通过想象和联想，将作者用文字所描绘出来的的景物形象化，在头脑中转变成一幅幅图画，感受词中宏阔的意境，理解词作内容。从而正确理解语句的含义，把握词作主旨学习过程：预习导学： 1.了解背景：毛泽东同是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。 1936年2月，毛泽东同率领长征部队到达陕北，领导全党和全国人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，毛泽东曾一场大之后攀登到海拔千米、白覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。 2.有感情的朗读全文。3.选词填空：（1）分外妖（ ） 美丽富（ ） 不屈不（ ） （2）戒（ ）戒躁 （ ）小珑 步履（ ）健 4.给下列加点的字注音：分外（ ） 分别（ ） 妖娆（ ） 谦逊（ ）莽莽（ ） 风骚（ ） 可汗（ ） 数九寒冬（ ）不计其数（ ） 数见不鲜（ ）5.《沁园春·》中的“沁园春”是词的_____________；“”是词的_______________。6.用自己的话描绘一下诗人笔下的北国景图。学习研讨：练习延伸1、整理笔记，内容。2、熟练背诵并正确默写课文。相关链接：学（教）后记：课题：《沁园春 》第二学习目标：1.学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的法。2.品味词凝练、贴切的语言。3.理解语句的含义，体会革命家英雄气概和壮豪情，感悟作者对壮丽山河的热爱之情，并树立远大的理想抱负。难点：1.朗读课文，理解内容，体会意境美。2.品味词优美、贴切的语言，理解语句含义，把握作者感情。3.学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的法。学法指导：进一步加强学生的朗读和背诵，全面理解诗歌的内容；借助教师的讲解帮助学生掌握诗歌的阅读门径，真正把握本诗的思想内容和艺术形式。学习过程：预习导学：1.这首词的上阕写 。其中前三句是写，“望”字以下是______写。另外，从“北国风光”到“欲与天公 |
