初中教师网 路瑶 一、检查预习1、指名朗读课文2、让学生谈谈对这首词的初步理解。 二、题解与背景本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名。三、读课文，整体感知课文内容 这首词分上下两阕，各写什么？ 上片：描写北国景； 下片： 纵论历代英雄四、研究下列问题 1、总写北国景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都望到 了什么？（长城、河、山脉、高原 ） 这些景观 大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄 伟的气魄，是实写。3、哪几句是虚景？4、你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？ （山舞银蛇，原驰蜡象……） 5、在下片中，能 起到领起下文的字是？它领起哪 些句子？（惜）6、如理解 本文的言主旨？诗人描写北国景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。五、词句子的理解。1、“山舞银蛇，原驰蜡象”的含义。2、“江山如此多，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。承上启下，过渡作用3、结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有寓意？只有今天的一代英雄人物， 才能使多江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。六、。背诵这首词。［补充资料］〔顿失滔滔〕这里指河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。 〔看红装素裹，分外妖娆(rào)〕红日和白互相映照，看去好像装饰丽的美女裹着白色外衣，格外媚。 竞折腰〕折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。 秦皇汉武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○)，秦朝的创业皇帝；汉武帝彻(前一五六——前八七)，汉朝功业最盛的皇帝。 略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下， 文治面的成就略有逊色。 宗宋祖〕太宗世民(五九九——六四九)，朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖胤(yìn印)(九二七——九七六)，宋朝的创业皇帝。〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书?匈奴传》)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族。 〔成吉思汗(hán寒)〕元太祖铁木真(一一六二——一二二七)在一二○六年 统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称，即)。后来蒙古在一二七一年改国号为元，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了大的帝国。〔只识弯弓射大雕〕雕，一种属鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因 用“射雕手”比喻高强的射手。“ |
