课初热身：古往今来，多文人墨客留下了描写景的名句，如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……今天，让我们一起走进毛主席的诗词，领略一下不一样的景。【学习目标】一、理解本文的体裁及其特点。二、学生能正确朗读课文，注意抑扬顿挫，学会生字生词。 三、整体感知全文，熟悉课文内容，理清文章思路。 【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交 流，读准字音;朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；组间竞赛，每组推举一人在全班朗读；全体齐读一遍，要求整齐洪亮。二、本文属什么体裁？“沁园春”是什么的名称？“”表明写的内容是什么？三、解释下列词语： 北国： 大河： 惟： 顿： 山： 原： 分外： 竞： 折腰： 惜： 数：四、整 体感知，理解并用简洁的语言分别概括上下阕内容： 上阕的表达式是 ，写出了祖国山河的壮丽。 下阕的表达式是 ，写出了对历代帝的看法。 这首词上阕侧重写景，以“ ”字为中心。下阕侧重议论和抒情，以“ ”字领起下文。五、解读课文：a总写北国景的诗句： b由写景过渡到议论的诗句： c 承上启下的句子是： d上阕“望”字统领的内容是： 下阕“惜”字统领的内容是 ： 六、熟练朗读全诗。【拓展】一、给生字注拼音 ： 沁园春（ ） 莽莽（ ） 分外（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） 稍逊（ ） 思汗（ ） 今朝（ ）二、填空：1、《沁园春》是 名，是 ，本文体裁是 。2、本词中由写景转入评古论今的过渡的句子是 。写后壮美的句子是 。3、建国60年来，我国涌现了大批英雄人物，正如词中所写： 【反思总结】 学了这节课之后，你对毛泽东的诗词有什么新的认识？【 教后记】 |
