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人教版九年级上册《故乡》

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2019/7/18课件来源 1故乡2019/7/18课件来源 2《呐喊》写作背景写1918年至1922年,共15篇。注重国人精神的改造与启蒙。渴望百姓能够认识到自由重要性,能够理解平等的重要性。2019/7/18课件来源 3谈谈小说小说:   以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类:长篇中篇短篇按篇幅长短小说三要素:人物、故事情节、环境人物塑造法:外貌、语言、动作、心理。 (神态) 故事情节:开端、发展、高潮、结局。 (序幕、尾声)环境:自然环境社会环境2019/7/18课件来源 4小思考:阅读小说应该从哪几个面入手?故事情节环境描写人物形象主题思想 作者简介:      鲁迅:本文选自《呐喊》,作者鲁迅(1881-1936),原名树人,字豫才。 我国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家。为我们留下800多万字的文学巨著。2019/7/18课件来源 6思考1、“我”是时回故乡的?在故乡呆了多长的时间?找到相应的词语。2、小说是按照什么顺序叙述的?3、叙述了那些主要情节?2019/7/18课件来源 7结构分析第一: 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败条的景象,交代了“我”回故乡的时间和原因。第二:叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三:写“我”离开故乡的心情、感想,表达了“我”对新生活的向往。开头到第    自然第     自然到第      自然第     自然到结尾5677781、文中有几处景物描写?各有什么作用?    ①第2自然是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛,衬托出“我”的悲凉心情。  ②第12自然描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、丽。人物英俊、活泼,二者相映成辉。                         其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南农村。  ③结尾再现海边奇异的图画是景物描写。  其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。2019/7/18课件来源 9思考1、故乡除了景物的变化外,还有什么变化?(人的变化) 2、看看人物到底有哪些变化?阅读课文填写下表。2019/7/18课件来源 jiaoxue5u.taob

 

人教版九年级上册《故乡》
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