《故乡》导学案教师：马熠皎一、学习目标知识与1．梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2．分析人物形象，体会其作用及描写法。 3．掌握文中运用对比、议论的法来突出小说主题过程与法： 1．了解辛亥革命前后旧中国农村的破败，农民生活贫困的情景以及人与人之间形成等级、冷漠、隔阂的现实，理解鲁迅先生通过小说所抒发的希望有新生活的感情。 2．揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写落。 情感态度价值观： 通过对这篇小说内容的把握，了解作者的情感及执着信念。。 教学： 1．梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2．分析人物形象，体会其作用及描写法。 教学难点： 掌握文中运用对比、议论的法来突出小说主题。二、资料放送1、文体知识：小说三要素：人物、情节和环境。小说的情节结构：开端，发展，高潮，结局小说塑造人物的法：正面描写：外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)小说中的环境描写及其作用：环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境括社会环境和自然环境。（1）社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。（2）自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。2．作者简介： 鲁迅（1881——1936），原名树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，绍兴人。出身没落的封建家庭，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。鲁迅一生的著作和译作近1000万字。其中杂文集16本，65篇。鲁迅是我国现代文学史上的一面旗帜，1918年5月首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。他也是“五四”新文化运动的主将。他一生创作颇丰，其中小说集有《呐喊》、《徬彷》、《故事新编》；散文集有《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集有《坟》《二心集》《且介亭杂文》。鲁迅的一生，为中国的文化事业做出了巨大的贡献。 3．背景资料： 辛亥革命后，封建朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。鲁迅1919年12月回故乡绍兴接母亲到，目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故 |
