《故乡》导学案学习目标：1.学习运用外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物的法。2.理解作者运用对比手法，突出文章主题的写法。 3.体会作者对故乡的深情及对新生活的向往。【文体知识链接】 1.概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。 2.三要素:人物形象、故事情节、环境。人物形象：小说中的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个人，因而小说的人物具有典型性。小说塑造人物的手多种多样：外貌、心理、行动、语言、神态描写是作者刻画人物的重要手。要抓住作品中的这些描写分析人物形象，进而理解其反映的社会生活。故事情节：通括开端、发展、高潮和结局四个部分。这四个部分并不是缺一不可的，但不论故事情节如安排，情节的发展总是为塑造人物服务的。环境：括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要括人物活动的时间、地点、景物。【表达技巧归纳】 ◆叙述人称（1）第一人称：我，我们。叙述亲切自然，给读者以真实生动之感。（2）第二人称：你，你们。增强文章的抒情性和亲切感，便感情交流。（3）第三人称：他（她），他们（她们）。不受时间和空间限制，反映现实灵活自由。◆叙述式（1）顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。（2）倒叙：造成悬念，引人入胜。（3）插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。◆描写法（1）人物外貌、语言、动作、神态、心理描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。（2）环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。（3）正面、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 ◆修辞手法（1）比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。（2）拟人：予物以人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。（3）夸：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。（4）对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。（5）反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。◆结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；主次详略是否得当；材料是否典型。【解题思路点拨】1．分析人物形象 见题型：（1）概括人物的性格特点；（2）指出人物塑造的法；（3）评价小说中的人物形象。解题思路：首先，总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬 |
