18、怀疑与学问 顾颉教学目标 1、理清文章论证结构， 理解中心论点与分论点之间的关系。 2、学习本文的论证法，明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。 3、学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。4、认识“怀疑”对做学问的重要意义，勾联学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。教学学习本文的论证法及作用，品味论证语言的特点。教学难点理清文章论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。教学时间两教学过程第一一、导入新课：我国当代有一位著名的史学家叫顾颉，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢提出疑问，特别喜欢考证。有一 次，他看见一个饭碗上面画着多小孩，有的放纸鸢，有的舞灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文有100个儿子，以为这一幅图画的是文的家庭，就想考证一下文的儿子。他从见的书中只得到武、公等几个人，他很奇怪，为什么这样一个 名人儿子竟如此 难考证。后来才知道文百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文——《怀疑与学问》。 二、了解议论文相关知识：1．议论文的定义：以议论为主要表达式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主的用文体。2．议论文的三要素：①论点（需 要证明什么） ②论据（用什么来证明） ③论证（如进行证明）三、解题： “怀疑与学问”是这篇文章的论题，全文就是围绕这个论题展开议论，阐明了“怀疑”与“学问”之间的关系。 四、初读课文，理清文章思路：1．自读课文，找出各的中心句。明确：第1：“学者先要会疑。”——程颐 第2：“学则须疑。”——载 第3：学问的是事实和根据。 第4：我们对传说的话，应当经过一番思考，不应当随 随便便就信了。第5：我们不论对哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。第6：怀疑不仅是从消极面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极面建设新学说、启迪新发明的基本条件。2．用“因为……，所以……，可见……。其实怀疑不仅是……，也是……。因此……。”这种句式把这六句话连缀成文，句子的顺序可以打乱。明确：因为学问的是事实和根据，所以我们对传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了，对哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，可见，怀疑是从消极面辨伪去妄的必要步骤。其实怀疑不仅是从消极 面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极面建设新学说、启迪新发明的基本条件。因此，学者先要会疑，学则须疑。3．文中哪一个句子集中表达了作者对“怀疑与 |
