九 年级 语文 教学设计第 二 单元《 变色 》 第 （总第 ）教师： 启军 执教教师： （一）预习学案一、预习目标：1、变色的双重含义。2、理解运用对话描写来刻画人物性格的写法。3、理解小说主题，并能联系现实生活有所感悟。二、预习：1、理解运用对话描写来刻画人物性格的写法。2、小说主题的理解。三、预习务：1、自查资料，了解契诃夫，完成填空契诃夫(1860～1904)，是（ ）国短篇小说大师。代表作有小说《 》、剧本《 》等2、给加点的字注音：魁梧（ ） 洋溢（ ） 径自（ ） 胚子（ ） 恐吓（ ） 盛满（ ） 调解（ ） 戳到（ ）3、就你的理解说出下列词语的意思。无精打采：异想天开：径自：伶俐：读课文，思考问题。小说的主人公是谁？ 他处理的是一起什么案件？ 故事表现此人最大的特点是什么？ 四、预习质疑：（ 二）实实基本流程为：预习交流——精讲点拨——拓展延伸——系统总结集体设计个人修订谈话引入新课。提问：1、大家都知道《西游记》中的悟空，他神通广大，机智敢，令众多妖魔鬼怪望风而逃。那么，你知道他降妖除魔的决胜法宝是什么？2、清朝大贪官和珅，他是一个什么样的人？得出结论：在现实生活中，有很多像和珅这样的人，他们见什么人说什么话，见风使舵，闹了很多笑话，这样的人，俄国作家契诃夫把他们称为“变色”，下面我们就来学习一下他的这篇作品《变色》。3、出示自然界中变色图片，介绍有关知识。变色，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。4、作者简介：契诃夫(qìhēfū)（1860—1904），俄国短篇小说家。享有世界声誉，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之。代表作有《装在套子里的人》、《万尼亚舅舅》等。5、介绍时代背景:《变色》写1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。二、合作探究：1、根据预习结果，合作讨论：（1）、谁是本文的主人公？ 奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？ 都是怎样判的？ （2）、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ （3）、奥楚蔑洛 |
