不求甚解 拓“不求甚解”出处 出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 马南邨：（1912—1966）原名拓，闽人。1930年参加“左联”，同年加入中国共产党。历《晋察冀日报》社长等职，全国解放后先后担《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂总编辑和市文教书记等职。 1962年3月，以“马南邨”的笔名在《晚报》开辟《山夜话》杂文专栏一直写到同年9月2日。拓的杂文寓教乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性一体，在当时产生了很大的影响。 作者简介 杂文是散文的一种。它题材多样，形式灵活；多为有见地的片感想或偶然一得。杂文要求内容有很强的针对性，能针对某一事物或某一个人的某一观点有针对性地发表自己的议论和意见；还要求有说理的形象性，即能够从一个人、一件事、一个故事、一种现象出发，通过对照、联想、比喻、类比等法，做到以小见大，揭示主题；同时要求语言的丰富多彩。杂文的作用是揭露、批判弊病，帮助、团结、教育人民，讽刺、打击敌人。 关杂文议 论 的 式 议论有两种基本式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。知识链接驳论文识 驳论是就对一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主。定义式（1）直接驳论点（2）通过驳论据来驳论点（3）通过驳论证来驳论点注意：驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商量。1、反驳对的论点，从论据和论证法上找问题。 反驳对的论点2、反驳对的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。 驳论文识3．一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌论，然后针对敌论采用直接或间接的式进行批驳。驳论文识概括每大意。第一：第二：第三：第四：摆出要批驳的靶子：“对问题不求甚解都是不好的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶渊明的读书态度（好读书—不求甚解—会意）指出“不求甚解”有两层含义。整体感知第五：第六：第七：第八：第九：阐明应提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。从反面说“不求甚解”不是马马虎虎，而是不死抠字眼。以陆象山的话进一步论证“不求甚解”这一读书法的正确。 |
