【学习目标】1.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的法。 2.积累文中出现的精辟的句子。3.培养学生搜集资料、处理信息的。4.认识读书的益处；养成好的读书习惯。【安排】两【知识链接】培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由在野外试验的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学面主要著作，开创英国随笔这特有体 裁。马南邨（1912--1966），拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，闽人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《山夜话》《三家村札记》以及《拓散文》《拓诗选》等。【导学过程】第一《谈读书》 一、教师导引“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的 书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有哪些 感悟？二、学习过程（一）自主学习１.给下列词中加粗字注音。怡情（ ） 诘难（ ）（ ） 滞碍（ ） 吹毛求疵（ ）狡黠（ ） 咀嚼（ ）（ ） 死抠（ ） 豁然（ ）迂腐（ ） 2.解释词义：味同嚼蜡： 吹毛求疵：寻章摘句： 不求甚解：咬文嚼字： 豁然贯通：3.作者从哪几个面谈读 书（要理清作者的思路，归纳总结。） １.第一层：（从开头到“ ”） ⑴ ⑵ ２.第二层：（从 到 ） ３.第三层：（从 到 ）（二）合作探究1.文章主要运用了哪些 论证 法，举例并分析其作用。 三、交流展示【我的疑惑】_____ _____ _____________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________ _________________________________ ______________________________________________________ |
