《屈原》教案 《屈原》教案一、教法建 议 【抛砖引】(一)郭沫若是我国文学史上重要的作家,对其生平及作品要向同学们作介绍。(二)老师需向学生介绍清楚本剧写作的历史背景及写作意图,以便把握本文主题。(三)屈原是我国 历史上伟大的爱国主义诗人,对屈原生平及作品特别是其爱国主义精神和高洁的品质,更有必要让学生 了解、掌握和领会。(四)学习本文,了解本文的精髓,即主要学习屈原的光明落、大公无私、不随波逐流、出污泥而不染的高洁品质,学习他心系国家至死不悔的爱国主义情操,培养学生爱集体爱国家的 主人翁责感。(五)能够归纳总结屈原 形象。(六)本文的核 心是“雷电颂”部分。屈原的形象主要就是通过这一部分的内心独白塑造的。(七)学习本文的修辞手法。【指点迷津】(一)必 知点:1.郭沫若简介:郭沫若(1892—1978 ),我国现代出作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞,笔名沫若。四介乐山人。1918年开始新诗创作。1921年与郁达夫、成仿吾等 组织“创造社”,并出版了第一本诗集《女神》。抗日战争时期,创作了《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等历史剧。解放后,发 表了蔡文等戏剧,著有《奴 隶制时代》等书,他是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。2.屈原简介:屈原(约前340—约前278)我国最早的大诗人。名平,字原;又自云名正则,字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀,做过左徒、三闾大夫。主彰明法度,举贤能,改革政治,联齐抗秦。后遭谗 去职,迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破,遂投汨江而死。后世所见屈原作品,皆出自西汉向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品,其中有《离骚》一篇,《九歌》十一篇:《东皇太一》、《云中》、《湘》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东》、《河伯》、《山鬼 》、《国殇》、《礼魂》。《九章》九篇:《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》。《天问》一篇。等等。3.本文写作的背景及写作意图:背景见预习提示。(二): 屈原:剧中屈原是正义的化身。他痛恨黑暗,向往光明,他蔑视鬼神,鞭挞一切污秽,誓与丑恶的奸佞们战斗到底。屈原的形象是为正义和光明而战斗的不屈的战士的形象。婵:屈原的侍女,是有正义感的女性的形象。婵之死,使正义和邪恶的冲突达到高潮。 |
