九 年级 数学 教学案课 题课 型授间累计人人26.2实际问题与反比例函数（1）新授课4洪波金义教学目标：1、知识与技能：经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义2、过程与法：能利用反比例函数求具体问题中的值。3、情感态度与价值观：进一步培养学生合作交流意识.二、教学：运用反比例函数解决实际问题三、教学难点：把实际问题转化为反比例函数．四、教学流程：1、预习展示、：列函数关系式表示下列数量关系1、京高速公路全长658km，汽车沿京高速公路从阳驶往，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为 2、完成某项务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式 3、某住宅小区要种植一个面积为1000的矩形草坪，草坪的长y随宽x的变化而变化；_______________________4、已知市的总面积为168平千米，人均占有的土地面积s随全市总人口n的变化而变化；______________________5、已知反比例函数y= ，当x=2时，y= ；当y =2时，x= 。2、合作探究：教科书P12 例1分析：审清题意，圆柱形煤气储存室的容积为 ，底面积为 ，深度为 。满足基本公式 。3、点拨：例1解：4、巩固练习（展示）：1、小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v（米/分），所需时间为t（分）（1）则速度v与时间t之间有怎样的函数关系？（2）若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？（3）如果小林骑车的速度为300米/分，那他需要几分钟到达单位？ 2、正在新建中的饿某会议厅的地面约500 ，现要铺贴地板砖.所需地板砖的块数 与每块地板砖的面积S有怎样的函数关系？为了使地面装饰美观，决定使用蓝、白两种颜色的地板砖组合成蓝白相间的图案，每块地板砖的规格为80×80 ，蓝、白两种地板砖数相等，则需这两种地板砖各多少块？【总结提炼，知识升华】1、本节课你的收获是什么？2、你的疑难问题解决了吗？3、你对自己在本节课的表现评价（优、、一般、差）【，巩固拓展】 家庭 P21 2 5 6 及练习册【教学反思】 教学预设：六、当堂1．已知一个长体的体积是100立厘米，它的长是ycm，宽是5cm，高是xcm |
