白杨礼赞学案2

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白杨礼赞学案2
课题:白礼赞(2)班级:   姓名:    学号: 授间:___年__月__日(星期__)  【学习目标】学习本文的象征手法。2.理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。 【课前预习】1、完成书后“探究 练习”第三题。                                                                                                                 2、运用象征手法时,象征的事物和被象征的事物之间要有一定的相似性。说说白树和西北敌后共产党领导下的抗日军民之间有哪些相似之处。                                                                                                                 3、认真阅读“学案1”中的“资料链接”。☆★预习完成情况评价:___  日期:___【导学】1、第7自然用拟人和对比给白树以高度的评价,这是先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬?                                                                                                                 2、白树象征了什么?                                                                         3、 文章如果只写第一、三、四,也是一篇完整的散文。那么为什么要写第二和第五呢?在表达上具有什么作用?                                                                                                                4、“楠木”象征了什么?文章结尾写楠木有什么作用?                                                                                                                【延伸】一、阅读课文第7,回答问题。它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃
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