部编本八年级下册学案1社戏

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部编本八年级下册学案1社戏
第1课 社戏学案 【学习目标 】1.理清小说的故事情节和 结构,体会江南水乡文化生活。2.学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的法。3.揣摩文中的美词佳句,感知本文的人情美,风情美,从写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。【学习重难点】1.学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的法。2.揣摩文中的美词佳句,感知本文的人情 美,风情美,从写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。【学习法】速读  跳读  精读  美读【学习时数】二【学习过程】第一学习目标:理清小说的故事情节和结构,体 会江南水乡文化生活;学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的法一、自主预习(一)通读课文:读几遍课文,读通课文。(二)收集资料,共享资源1.鲁迅(1881~1936),本名  ,  省绍兴市人,伟大的  家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《   》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《   》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等。2.题解 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在看京戏,一次是少年时代绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。(三)熟悉文本,整体感知1.默读课文,积累字词。惮   踱棹  归省  行辈   撺掇   凫水   撮   桕   楫   旺相2.速读课文,理清本文故事情节结构,并指明详写和略写的内容。(法指导:从“时间”角度,从“事情”角度,从怀念童年的“原因”角度概 括。)3. 用一句简单的话来概括全文内容及感情(大意符合即可)。二、预习:同桌交换学案,互相检查评价。三、学案导学:精读课文,研讨作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的法1.作者写社戏,为什么还要写开头部分,为什么又略写?(法指导:结合全文内容及中心理解) 2.作者写看戏前的波折有什么作用,为什么详写? 3.文章最后为还要写六一公公送 豆的情节? 四、自我小结:收获 疑问 提示:如梳理故事情节;如根据中心安排材料五、练习(一)注音:潺潺( )絮叨( )撺掇( )凫水()桕树( )蕴藻( )惮( )棹( )撮( )楫( ) (二)给多音字注音组词省(  )___ 相(  )___ 壳(  )___  泊(  )___(  )___  (  )___  (  )___   (  )___(三)给形似字注音组词较(  )___ 篙(  )___ 絮(  )___ 楫(  )_
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