13 背 影 【知识与】1．学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言。 2．学生品味语言的和从写作中精选材料、谋篇布局的。【过程与法】这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读法上以朗读为；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的。【情感态度与价值观】体味文中血浓水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱亲人、 爱生活的高尚情感。 1．体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。 2．明确文章“背影”与 “父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 第1一、导入新课一封家书，勾起了儿子对多年前车站离别的深情回忆：父亲送儿子坐车，翻过月台给儿子买橘子，那青布棉袍黑布马褂的蹒跚“背影”，写满了生活的辛酸无奈。然而那种“父爱子，子爱父”的父子深情，却流淌在儿子的深情追忆之中。上善若水，大爱无痕。让我们重温生活中的父子(女)亲情，一同走进自清的《背影》，去感受一位父亲对儿子的无疆大爱。二、资料助读自清(1899—1948)，字佩弦，号秋实。省扬州市人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1946年自清为反对美反动派的罪恶行径，“宁可饿死也不领美国救济粮”，表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，朴素 中见真情，洋溢着一股清新气息。代表作有：《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《儿女》。《背影》写1925年10月，当时作者在清华大学教。文中所写的事发生在1917年冬，当时自清的祖母去世，徐州烟酒公卖局局长的父亲鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，从赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回念书，父子在浦口车站惜别。三、初读课文，整体感知1．生字生词。交卸(xiè) 迂腐(yū) 栅栏(zhà) 颓(tuí)举箸(zhù) 琐屑(suǒ xiè) 踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān)簌簌(sù sù)狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。惨淡：凄惨暗淡，不景气。闲：失业在家。晋人有《闲居》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫作闲。迂：言行守旧，不合时宜。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓：衰颓败落。触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，心。情郁其中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁多(的事)。 大去：意思是与世长辞，一 |
