蕊莲成功=艰苦的劳动+正确的法+少说空话。 ——爱因斯坦引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲一.新课引入 用一根长60m的绳子围出一个长形，使它的长是宽的1.5倍，长和宽各应是多少？解：设宽为 x m，则长为1.5x m. 根据题意，得 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲2(x +1.5 x) =60解得x=12则 1.5x =1.5×12=18m答：这个长形的长为18m，宽为12m.二.学习目标1、掌握移项变号的基本原则；引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲2、会运用合并同类项和移项解 一元一次程.三.研读课文 认真阅读课本第88至90页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲知识点一 解一元一次程——移项 问题2 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班学生有多少人？引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲 分析：设这个班学生有x人,每人分3本,共分出书___本,加上剩余20本,这批书共有 本.每人分4本，需要____本，减去缺的25本，这批书共有 本.相等关系是：__________________________.列得程： _____________________ 3x(3x+20)4x(4x-25)3x+20= 4x-25这批书的总数是一个定值温馨提示：这里蕴含着一个基本的相等关系， 即，表示同一个量的两个不同的式子相等.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲 解程：3x+20= 4x-25探究 根据等式的性质___，程两边先同时减去___，再同时减去_____，得到： 3x+4x= -25-20 上面的程的变形，相当把原程左边的20变为____移到右边，把右边的4x变为_____移到左边. 像这样，把等式一边的某项_______后移到另一边，叫做移项.1204x-20-4x变号引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作：蕊莲思考 上面解程中“移项”起了什么作用？思考 通过移项，含未知数的项与数项分别列程左右两边，使程更接近x=a的形式。例3 解下列 |
