购买了20台计算机。**思考：上面解程中“合并同类项”起了什么作用？[例1] 解下列程：（1）9x—5 x =8 ； （2）4x－6x－x =－15；（3） 解：（1）合并同类项得： = X的系数化为1，得 = ， (2) 合并同类项得： = x的系数化为1，得 = ，[思考]程 的两边都含有 的项（ ）和数项（ ），怎样才能把它化成 （ 为数）的形式呢？解：利用等式的性质1，得 ，∴ 。∴ 。**像上面那样把等式一边的某项改变符号后移到另一边，叫做移项。[问题]移项起到什么作用？[例2] 解下列程：（一定要模仿例1的步骤哦！）（1） ； （2） 。[小结]1，本节学习的解一元一次程，主要步骤有①移项,②合并同类项, ③将未知数的系数化为1,最后得到 的形式。2，移项时要注意，移正变负，移负变正。当堂A组一、选择题(每题2分，共10分)1．程6x＝3＋5x的解是( )． A．x＝2 B．x＝3 C．x＝－2 D．x＝-32．下列程中，是以x＝4为根的程为( )． A．3x－5＝x＋1 B． ＝－x C．3(x－7)＝－9 D．－ ＝23．已知程(m－1) ＋2＝0是一元一次程，则m的值是( )． A．1 B．－1 C．1或－1 D．04．下列变形中，属移项的是( )．A．由3x |
