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5.2.2 平行线的判定教学设计

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5.2.2 平行线的判定(第2)学习目标:(1)平行线的判定法的应用;(2)经历例题的分析过程,从中体会转化的思想和分析问题的法,进一步培养推理.学习:平行线判定法的应用.(1.梳理旧知,归纳法问题1 (1)判定两条直线平行的法有哪些?根据定义. 根据平行公理的推论判定法1 同位角相等,两直线平行判定法2 内错角相等,两直线平行.判定法3 同旁内角互补,两直线平行(2)结合图形回答问题: ①如果∠1=∠2,能判定哪两条直线平行?为什么?②如果∠1=∠3,能判定哪两条直线平行?为什么?③如果∠A+∠ ABC=180o ,能判定哪两条直线平行?为什么?2.学会分析,应用法问题2 如图,当∠1=∠2时,AB 与CD平行吗?为什么? 问题3 在同一平面内,如果两条直线都垂直同一条直线,那么两条直线平行吗?为什么?已知条件:直线b与直线c都垂直直线a.要说明的结论:直线b与直线c平行吗? 3.应用迁移,深化理解问题4 已知:如图,四边形ABCD中,AC平分∠BAD,∠1=∠2,AB与CD平行吗?为什么? 4.归纳小结(1)平行线的判定法有哪些?(2)结合例题,能用自己的语言说一说解决与平行线的判定有关的问题的思路吗?5.布置教科书 习题5.2 第6、10、12题

 

5.2.2 平行线的判定教学设计
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