七年级数学(下)学案( )课题:7.1.1 有序数对 课型:新授 : : 南 设计时间:2013-2-4使用时间:___________________学习目标:;理解有序数对的意义。能用有序数对表示实际生活中物体的位置。经历用有序数对表示位置的过程,体验数、符号是描述现实世界的重要手学习与难点:():用有序数对表示位置。(难点):对有序数对中的有序的理解。学习过程:一、情境导入 我们都知道电影票上有“几排几号”用来表示影剧院某一个座位;还有当发现一本书上某页有一处印刷错误时,你可以怎样告诉其他同学这一处的位置?自主探究 例题1:请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论:(1,5) (2,4) (4,2) (5,6) (3,3) (6,2)括号内的第一个数表示列数,第二个数表示排数,请你根据上述通知,用“∨”在图上标出参加讨论的同学的位子。 问题:(1)确定一个具体的位置只给一个数据行吗?如“第3列”(2)(2,4)和 (4,2)在同一位置吗?它们的区别在哪儿?结论:确定一个具体的位置需要________个数,并且有________性。三、合作交流四、精讲点拨: 有序数对·有顺序的两个数a与b组成的数对,表示为(a,b)·注意:有序数对———有顺序性 利用有序数对准确表示一个位置五、 |