15 权劝学 导学案学习目标：1、掌握几个文言实词、虚词的意思及用法，积累成语“下阿蒙”、“士别三日刮目相待”等。2、准确断句、熟练朗读，体会人物对话时的口吻、神态和心理，分析人物性格特征。 3、理解课文主旨，联系生活领悟学无止境、读书有益人的发展和完善的道理。 学习过程第一自主预习组：文学识库1、相关人物权：（182-252）即大帝。三国时国的建立者。字仲谋，郡富春人。208年与备联合，大败操赤壁。222年夷陵战役，军大败蜀汉军队。229年称帝武昌，后迁都建邺，230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。蒙：（178-219），字子命，三国时国名将，骁善战，但少谋略。他接受权劝告，多读史书、兵书，长进很快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。鲁肃：（172-217），三国时国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为权所敬重。主联抗，助瑜大破军赤壁。瑜死后，代领其军，继续与备维持和好关系。2、关《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。宋神宗以其“鉴往事，有资治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。二、知识园1、生字词注音卿（qīng） 岂（qǐ） 涉猎（shè） 孰（shú） 遂（suì） 邪（yé） 更（gēng）2、字词释义谓（ ） 卿（ ） 当涂（ ）辞（ ） 但（ ） 涉猎（ ） 见往事（ ） 遂（ ） 乃（ ） 及（ ） 过（ ） 非复（ ） 刮目相待（ ） 见事（ ） 3、古代文言文中的多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。①特指原来不好读书的三国名将蒙，后泛指缺少才识的人。（ ）造句 ②用新的眼光来看待，也作刮目相看。刮目，擦擦眼。（ ）造句 4、将下面文言句翻译成现代文（文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代 |
