七年数学9.1.1《不等式 》 导学案导学目标1了解不等式和一元一次不等式的意义2寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上；理解不等式、 不等式解与解集的意义，会把不等式的 解集正确地表示到数轴上难点正确理解不等式的解与解集的意义教 学 过 程教学环节教学内容教学务教师 活动学生活 动预见性问题及对策备习什么是等式？什么是程的解？什么是等式？什么是程的解？巡视各小组交流，倾听其内容，注意 规范学生的概念语言学生先独立思考再组内交流后分组报告,其他同学补充学生回答的不完整及时补充纠正研习1 不等式问题、一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地5 0千米。要在12：00以前驶过A地，车速应该具备什么条件？若设车速为每小时x千 米，能用一个式子表示吗？不等式：用 叫做不等式； 练一练：下列式子中哪些是不等式？ （1）a＋b=b+a （2）－3＞－5 （3）x≠l （4）x十3>6 （5） 2m（1）要使汽车在12：00以前驶过A地，你认为车速应该为多少呢？教师提出问题后，给学生交流的时间。同时深入各组倾听学生的交流， 补充说明：不等关系要比相等关系多得多依案自学，针对不会的问 题用双色笔做好标记，在组内交流时向其他同学请教。学生仔细观察并归纳出不等式的意义。.对组内交流无 法解决的问题提交老师或组间交流解决疑问。定义较为容易，在数轴上表示解集有的同学可能会出现问题。对分析归纳部分学生可能会出现说不全 的现象。教师应在整体上把握好。精习见学案教师引导帮助学生围绕这两个问题来梳理知识，同时对学生的总结加以补充、完善。 先独立思考解 题法，再组内互助，组间互助。时 习等式的性质板书设计 9.1.1不等式反思 |
