七年数学10.2.2《直图 》（二） 导学案导学目标掌握频数分布直图和频数折线图的画法，并能用频数分布直图解释数据中蕴含的信息，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。画频数分布直 图难点解释数据中蕴含的信息教 学 过 程教学环节 教学内容教学务教师活动学生活动预见性问题及对策备习 1画频数分布直图有哪些步骤？2怎样确定组距和组数？巡视各小组交流，倾听其内容学生先独立思考再组内学生回答的不完整及时补充纠正研 习 了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验时抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：㎝）：6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.5 5.16 .55.35.95.5 5.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.0 6.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.34、画频数分布直图5你能试着描述一下各范围的情况吗？教师提出问题后，给学生交流的时间。同时深入各组倾听学生的交流，教师提示：为了使选取的 参赛选手身高比较整齐 ，需要知道数据（身高）的分布情况，即在哪些身高范围内的学生比较多。演示直图的画法可见，频数分布直图是以小长形的面积来反映 数据落在各个小组内的频数的多少 .依案自学，针对不会的问题用双色笔做好标记，在组内交流时向其他同学请教。.对组内交流无法解决的问题提交老师或组间交流解决疑问。描述信息遇 到困哪教师给予学生信心,并提示:麦穗长度大部分落在5.2㎝至7.0㎝之间，其他区域较少。长度在5.8≤x＜6.1范围内的麦穗个数最多，有28个，长度在4.0≤x＜4.3，4.3≤ x＜4.6，4.6≤x＜4.9，7.0≤x＜7.3，7.3≤x＜7.6范围内的麦穗个数很少，总共只有7个。精习 |
